《兵车行》教案22

约2800。
　　《兵车行》教案
　　翔宇教育集团宝应中学   陈霞
　　一、导入
　　“暮投石壕村，有吏夜捉人”的诗句至今还依然索绕在我们的脑海中，这是杜甫在安史之乱后写的《三吏》中的一篇。杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。今天，我们来学习他在天宝年间目睹统治者穷兵黩武，大肆征兵，造成“行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声震野”的凄惨景象而写的为人民呼喊的杰作《兵车行》。
　　二、简介背景
　　（一）出示杜甫在长安十年所写的反映人民疾苦的有关诗句，使学生更准确地理解这首诗。
　　1．夜深经战场，寒月照白骨。  （描绘了怎样的场景？）
　　2．所遇多被伤，呻吟更流血。  （体现了怎样的社会现实？）
　　3．暮投石壕村，有吏夜捉人。
　　总结：（统治者连年征战，给人民带来了无尽的苦难。）
　　（二）资料链接
　　天宝以后，唐王朝对西北、西南少数民族的战争越来越频繁。这连年不断的大规模战争，不仅给边疆少数民族带来沉重灾难，也给广大中原地区人民带来同样的不幸。
　　人闻云南多瘴疠，未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠(时任宰相)遣御史分道捕人，连枷送诣军所……于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。
　　———— 《资治通鉴·唐纪三十二》
　　这就是《兵车行》的写作背景，下面我们先来听一下《兵车行》的朗读，体会诗歌所蕴涵的情感。
　　三、课文诵读：
　　1．听录音。（严羽《沧浪诗话》中说：“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”从朗诵我们可以明显体会出杜甫诗歌的沉郁顿挫风格。）
　　2．这是一首歌行体诗，长于叙事，寓情于事，且多含感叹之意，那么这篇课文叙了什么事？表达了怎样的思想感情？请大家带着问题自由朗诵课文。
　　3．齐读课文。
　　四、文意理解
　　杜甫的诗被称为“诗史”，他的诗是按照生活的本来面貌反映出生活的本质，那么这首
　　诗为我们描写了什么内容？又由此表达了怎样的感情？