《中国建筑的特征》教案

约3700字。
《中国建筑的特征》教案设计2
教学目标
   一、知识教育目标
    1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
    2．帮助学生弄清文章的重点和难点。
    二、能力培养目标
    1．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
    2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。
    三、德育渗透目标
    激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。
    四、美育渗透目标
通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力。
重点、难点、疑点及解决办法
    重点：
    1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
    2．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
    难点：
    1．帮助学生弄清文章的重点和难点。
    2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。
课时安排
1课时
教学步骤
    一、明确目标
    1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
    2．帮助学生弄清文章的重点和难点。
    3．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
    二、整体感知
    1．导入新课
    北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》（板书课题）。
    2．作者简介
    梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人。梁思成教授1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大学建筑系，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国，到沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系主任直到1931年。1931年至1946年担任中国营造学社研究员、法式部主任。1941年还担任前中央研究院研究员。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。在这期间，还曾于1946年11月、1947年6月，应美国耶鲁大学之聘为访问教授。1947年1月至