七年级上册教案

约1200字。 第1章走进数学世界 1.1与数学交朋友 1.数学伴我们成长 教学目标 结合实例，体会数学与我们的成长密切相关。 通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习

约1400字。 三角形的三边关系 知识技能目标 1.掌握和理解三角形的三边关系； 2.认识三角形的稳定性，并能利用三角形的稳定性解决一些实际问题. 过程性目标 1.联系三角形的三个内角、外角以及外角与内角之间的数量

约2480字。 4.3 角的教学设计 学习内容分析：本节课首先引导学生回顾小学阶段对于角的概念的认知，通过生活中角的实例的例举和展示，帮助学生归纳出角的定义，角的不同表示方法的特点和适用条件，最后通过动手操作引出角的计量

第十章数学活动 从数据谈节水 北京市第一六六中学 张韬 一、内容和内容解析 1.内容 活动1用简单随机抽样方法估计全班同学的平均身高；活动2通过样本估计同学的反映速度．

约1260字。 3.2 解一元一次方程（一） ——— 合并同类项与移项 （第二课时） 教学任务分析 教学目标 知识技能 照相等关系裂缝一元一次方程；用移项解一元一次方程。 数学思考 学习分析问题找到相等关系并通过列方程

约3430字。 第二章 有理数及其运算 回顾与思考（一） 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生通过本章的学习，已经掌握了有理数的有关概念。能运用正、负数表示生活中具有相反意义的量，能用数轴上的点表示有理数，能借

约3510字。 第二章 有理数及其运算 4．有理数的加法（一） 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过算术四则运算，而初中的有理数运算是以小学算术四则运

约5420字。 第二章 有理数及其运算 10．科学记数法 一、学生起点状况分析 科学记数法是在学生学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等内容之后，安排了一节与现实世界中的数据

约3290字。 第二章 有理数及其运算 9．有理数的乘方（二） 一、 学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在上一节课刚刚学习了有理数乘方的有关概念，法则等知识，对有理数乘

约2830字。 第二章 有理数及其运算 8．有理数的除法 －、 学生起点分析 学生的知识技能基础：在小学时，学生已熟知非负数的乘法与除法运算：因数×因数＝积，当已知积和其中

约4500字。 第二章 有理数及其运算 7. 有理数的乘法（二） 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过四则运算的五条运算律，并初步体验到了运算律可以简化

约6840字。 第二章 有理数及其运算 7. 有理数的乘法（一） 【知识脉络】 本章内容主要涉及有理数的运算，是初等数学的重要基础，在实际生活中的应用十分广泛。本节有理数的乘法，从小处说，它既是有理数加法运算的延伸，也是

约3190字。 第二章 有理数及其运算 6. 有理数的加减混合运算（三） 一、学生起点分析 知识技能基础：学生在前面已经学习了有理数加减混合运算，能够综合运用有理数的意义及其加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题. 活

约2040字。 第二章 有理数及其运算 6．有理数的加减混合运算（二） 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：在上一节课的学习中学生已经学习了有理数的加减混合运算，初步接触了含有小数或分数的有理数的加减混合运算，知道

约1620字。 第二章 有理数及其运算 6．有理数的加减混合运算（一） 一、学生知识状况分析 学生的知识技能基础：学生在前面几节课中已经学习过有理数的加法、减法的法则，并利用其解决了一些问题，但前面的运算比较简单且多为单

约3870字。 第二章 有理数及其运算 5．有理数的减法 一、学生起点分析 有理数的减法运算是一种基本的有理数运算，对今后正确熟练地进行有理数的混合运算，并对解决实际问题都有十分

约3400字。 第二章 有理数及其运算 3．绝对值 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生已经学习了有理数，认识了数轴，能够用数轴上的点来表示有理数，也已经知道数轴上的

约2770字。 第二章 有理数及其运算 2. 数 轴 一、学生起点分析 一方面，小学里已经接触到在“射线”上用点来表示数和读出或写出“射线”上的点所表示的数，对数与点的

约2620字。 第二章 有理数及其运算 1．有理数 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过整数、分数、小数的概念及运算；对负数的概念有所了解，知道正数、

约2460字。 定义与命题（第2课时） 一、学生知识状况分析 学生技能基础：学习本节之前，学生已经对命题的含义有所了解，并且已经学习过一些公理和定理，为公理化思想的培养作好了充分准备． 活动经验基础：有了上一节的活动基础