初中教案

约2410个字。 亲情、博爱——《金色花》教学设计 一、教学分析 这是一篇自读课文，但其文体与本单元的另两篇讲读课文《秋天的怀念》及《散步》不一致。这是一篇散文诗，应作为诗歌来上。而诗

约2130个字。 《荷叶母亲》教学设计 【教学目标】 1能够完成生字词和作者简介的预习任务，有感情地朗读并背诵课文； 2通过对课文的分析理解，领会层层铺垫，情景交融的写作艺术；

约4820个字。 特级教师余映潮老师《荷叶母亲》课堂实录 (师生问好后) 师：请把书打开，我们今天学习冰心先生的《荷叶母亲》，咱们首先熟悉课文，慢慢地、轻声地、自由地朗读起来。开始。

约1800个字。 《我的叔叔于勒》教学设计（公开课） 教学目标： 知识与技能：了解作者莫泊桑及其小说创作。 方法与过程：体会巧妙的构思，掌握曲折的情节，把握人物的性格特征。 情感、态度与价值观：认识当时社会中人与人之间

约2310个字。 余映潮《赫耳墨斯和雕像者》课堂教学实录 导入 师：今天我们学习一则伊索寓言。首先了解一下背景材料，一起读（屏显）： 寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理

约2080个字。 以《我的叔叔于勒》为例子探究细节描写的运用（公开课） 教学目标: 1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。 2、学习细节描写的这种写作方法。 3、掌握运用细

约1920个字。 《散步》课堂实录 师：从这篇文章的题目你读出了什么？ 生：是一家庭一起很悠闲的一场散步。 生：是一家人产生了一点分歧，然后统一意见以后很和谐的散步。 “我

约6540个字。 《散步》教学设计、实录、点评及反思 [教学目标] 1.体会文中亲情与责任背后对生命的尊重与呵护，培养学生对生活的使命感。 2.学习并掌握整体感知，抓细节、品语言，深入

约2990个字。 《散步》教学设计 一、学习目标 1、有表情地诵读课文——学习表情诵读，学习从不同的角度诵读文章，体会作者的思想感情。 2、多角度地品析文本——多侧面揣摩语言，并对

约4590个字。 《散步》教学设计 一、教学内容分析 莫怀戚的《散步》是人教版新编七年级《语文》上册第二单元的第6课，本单元以至爱亲情为主题，《散步》这篇文章记叙了一家三代野外散步的“生

约3490个字。 《散步》教学设计（2课时） 第1课时 一、教学目标 1.在任务驱动下，通过朗读、演读，引导学生学会多角度理解课文的思想感情。 2.在朗读和编制剧本提纲的活动中受

约2370个字。 《从百草园到三味书屋》教案（4课时） 一、教学目标： 1、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。 2、学习文章写景技巧。 3、体味作者在文中渗透的情

约1590个字。 《陈太丘与友期行》教案 【教学目标】 1.通过自主学习，掌握“舍”“不”“期”“去”等重点字词的意思，并翻译全文。 2.读准读顺并读对文章节奏，初步了解“敬辞”、“

约15030个字。 《金色花》仿写范文集 1.镜子 假如我变成了一面镜子，为了好玩，把阳光映进屋子，照射着每一样东西，妈妈，你知道这就是我吗？ 你要是叫道：“浩子，你在哪里？”我偷偷

约1660个字。 《金色花》教案 【教学目标】 1.知识与能力：正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感。品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2.过程与方法：通过各种

约2860个字。 部编版人教语文七年级上册第二单元第7课《荷叶?母亲》教案 一、教学目标 1、知识与技能 听读释题，以题目为切入口整体感知课文。 2、过程与方法

约5890个字。 14.变脸 魏明伦 教学目标 1.熟读课文，学习生字词，了解作者及《变脸》全剧； 2.理解人物形象； 3.揣摩语言，了解戏曲唱词特色，培养学生戏曲鉴赏能力。

约3860字。 《散步》教学纪实 维纳斯是残缺的，也许这句话可以用来做自我的安慰，说真的我觉得刚刚进行过的《散步》的教学就是这样的，他是残缺的，我不能幻想这是断臂的维纳斯。但是我觉得这样的残

约9120字。 《一棵小桃树》课堂教学实录 时间：2017年5月11日上午 地点：陕西省安康市白河职教中心 学生：白河城关中学七年级 一、了解自读学情 师：今天我们要一

约6760字。 《美丽的颜色》课堂教学实录 课前学生熟悉文本，学生自由朗读课文。 一、猜读，检测自读情况——你猜老师会问什么问题？ 师：读完一遍的同学请举手，没读完的同学不着急