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28,552 份资源 · 第 1418 / 1428 页
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《游园》教案
一. 教学目标 1. 理解杜丽娘惊叹大好春光,痛惜自己的青春埋没,以及对爱情的向往。 2. 细心品味优美的曲词 二. 教学重难点 1. 理解杜丽娘惊叹大好春光,痛惜自己的青春埋没,以及对爱情的向往。 2. 细心品味优美的
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《陈情表》教案2
教学目的: 1.了解“表”等有关文体知识。 2.学习本文陈事抒情叙理的方法。 3.理解常见文言词语的用法和常见文言现象。 教学方法: 1.重点难点:陈事抒情叙理的方法。 2.分析归纳理解 3.一课时 教学内容和步骤: 一
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《边城》教案2
教学目的: 1.通过学习,重点分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写,分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。 教学重点:主旨和人物形象
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《窦娥冤》教案2
一.教学目标:1.了解中国戏曲、元杂剧的一般知识;2.培养鉴赏戏剧的能力——学习通过语言分析人物形象、概括主题的方法:分析戏剧情节、窦娥性格、语言(曲词)特点、艺术手法;3.第1组学生PPT准备中国戏曲、元杂剧知识,《窦
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《装在套子里的人》教案2
一.教学目标:1。理清故事情节;2。分析别里科夫的性格特征;柯瓦连科、华连卡的性格特征;3。分析环境;4。主题 二.教学重点:人物性格 三.教学难点:主题 四.教学时数:3 五.教学步骤: 一 一.课前预习,字词本做字词
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《边城》教案1
一.教学目标:1。故事情节;2。人物性格分析:祖父、翠翠、大老天保;3。环境描写:自然环境与社会环境;4。主题 二.教学重点:分析祖父与翠翠的性格 三.教学难点:作品主题 四.教学时数:2-3课时 五.教学步骤: 一 一
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《我的空中楼阁》教案2
一、教学目标 强化景物描写的方法。 体会托物言志的写作手法。 学习作者热爱大自然和独立自由的旷达情怀。 二、教学重点、难点 1 多角度写景的特点。 2 生动的比喻。 3 托物言志的表现手法。 三、教学策略 1、 预习,初
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《烛之武退秦师》教案2
[教学设计] 一、从复习《曹刿论战》引入,进一步认识《左传》。可让学生回忆 初中的有关知识,然后回答,教师补充。 《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春
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查看 一、学习目标 ①积累词语,品味重点语句。 ②品味文章丰富的想象;领悟情真意切的语言表达;鉴赏细腻生动的心理描写。 ③深刻领悟文章蕴涵的人生哲理,从中获得有益启迪。 二、课文预习 1.基础积累 1—作家作品 海伦?凯勒(1
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《陈情表》教案1
教学目的: 1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。 2、体会文章深挚朴实的感情色彩,理解“忠”“孝”的含义。 3、了解写文章以情动人的重要性,学会一些抒情技巧。 教学重点、难点: 1、在吟诵中解读作者的
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查看 明确目标,导入新课 (一)明确目标: 《假如给我三天光明》用为一篇自读课,篇幅较长,在一课时内,重点训练学生综合运用阅读鉴赏能力,感知和领悟文中所显示出的情与理,提高研读鉴赏文章的能力,形成良好的阅读习惯。 (二)导入新
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《巴尔扎克葬词》教案1
教学目的: 一、学习巴尔扎克和雨果对事业执着追求的精神和他们宽广的胸怀,树立正确的人生观和友谊观。 二、学习本文不同于一般葬词的写作特点,鉴赏里面蕴涵着的作者对巴尔扎克的深切悼念之情。 三、鉴赏这篇葬词中高度浓缩、既诗化
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查看 本诗的特点: 这首诗的特点是语言清新明朗,意象单纯明净,诗情温暖美好,是诗人真诚良知的体现,诗的背后却藏着一颗高贵痛苦的心。 教学目标: 体验美..
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“字形”专题复习教案
【复习目标】 1、了解字形致误的类型; 2、掌握字形复习和解题的方法。 【知识讲解】 一、考点释要 本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字,包括不写错..
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“压缩语段”专题复习教案
【复习目标】 把一段话或者一个长句进行正确地提炼、概括和压缩。 【能力指导】 一、“压缩语段”的命题范围。 1、拟写新闻标题、导语或电报稿等。 新闻标题和导语在新闻中有着..
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“语言简明”专题复习教案
【复习目标】 做到语言简明。 【能力指导】 “简明”的本质要求是:用最经济的语言材料传送最大的信息量,达到最高的准确性和可理解性,收到最大的表达效果。简,即简要,反映了量的要求;明,即明白,含有效果的要求,就..
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《致橡树》教案2
教学目标: 1、树立正确的爱情观 2、初步了解朦胧诗 教学步骤: 一、 导入课文 同学们,今天我们一起来学习一首中国当代新诗,题目是致橡树,作者舒婷。舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建省福州市人。当代女诗人。她是中国当
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查看 教学目的: 1、了解作者。 2、理解作者在诗歌中体现的感情。 3、理解诗歌的哲理。 教学难点、重点: 1、诗人所表达的思想感情。 2、朦胧诗的情感表现方式。 教学过程: 一、作者介绍(投影) 海子,原名查海生,1964年
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《错误》教案1
【教学目标】 引导学生体会诗中的韵律感、品味具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境,了解现代诗的;正确理解并对待爱情。 【教学重、难点】 含蓄的情感表现,理清诗歌的情感脉络,通过鲜活的比喻和生动的意象表达感情。 【
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《墙上的斑点》教案
一、课文悟读 1941年3月28日,一位年届59岁,拥有高贵典雅气质的贵族妇女,在她的上衣口袋里装满鹅卵石,然后毫无留恋地走进了英国罗德梅尔附近萨塞克斯乡间住处旁的乌斯河,慢慢地沉人了水的深处,沉人生命黑暗而神秘的本原。
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