《装在套子里的人》教案2

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一．教学目标：1。理清故事情节；2。分析别里科夫的性格特征；柯瓦连科、华连卡的性格特征；3。分析环境；4。主题<br>
二．教学重点：人物性格<br>
三．教学难点：主题<br>
四．教学时数：3<br>
五．教学步骤：<br>
一<br>
一．课前预习，字词本做字词。<br>
二．学生通读课文，注意故事情节。<br>
三．课代表解释字的音、形、义，词语义。<br>
四．分析故事情节，学生概括，教师总结：<br>
俄国社会背景；中学教师布尔金与兽医伊凡•伊凡尼奇去打猎，在村长住房过夜，谈起别里科夫的事。<br>
（一）　　开端：生活在套子里的别里科夫滑稽可笑，让人畏惧，又胆怯虚弱。<br>
1．生活中的套子。<br>
2．思想上的套子――别里科夫让全城人战战兢兢。<br>
3．套中人本质上的虚弱和胆怯。<br>
（二）发展：让别里科夫心神不宁的事。<br>
1．漫画风波。<br>
2．骑自行车事件。<br>
（三）高潮：别里科夫与柯瓦连科的冲突（两种思想、两种观念、两种性格的冲突）。<br>
（四）结局：别里科夫死了，生活依然是老样子。<br>
五．问题：<br>
1．别里科夫生活中的套子有哪些？你怎样理