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【教学目标】<br>
引导学生体会诗中的韵律感、品味具有古典美的意象和比喻以及含蓄动人的故事情境，了解现代诗的；正确理解并对待爱情。<br>
【教学重、难点】<br>
含蓄的情感表现，理清诗歌的情感脉络，通过鲜活的比喻和生动的意象表达感情。<br>
【课时安排】 <br>
一课时 <br>
【教学过程】<br>
一、导语：本课我们将学习的三首现代诗中有两首是爱情诗，爱情对大家而言恐怕是有着神秘、朦胧而又美妙的感情，这是人类永恒的话题，也是一个敏感的话题。在此，我给大家展示几位名人对爱情的看法：（投影）<br>
1、爱情——不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花（前苏联，伊萨可夫斯基）；<br>
2、爱情不仅能给人带来光明，而且也带来黑暗，不仅使人们感到振奋，也使人们感到压抑（前苏联，尤•留里科夫）；<br>
3、爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情永远不是一条平坦的道路（英国，莎士比亚）；<br>
4、伟大的爱情能使最平庸的人变得敏锐、勇于献身、充满信心（法，安德烈•莫洛亚）；<br>
5、爱情是伟大的导师，教我们重新做人（法，莫里哀）；<br>
6、幸福的爱情能使一天等于一年，而使一年等于长生不老。爱情能使人变成神，使人长生不老（前苏联，留里科夫）；<br>