高中教案

扬州慢 一、 导入新课 二、 解题 介绍作者和写作背景 三、 整体感知 （1）学生结合注释，自由朗读词作。 （2）思考： ①词前小序有什么作用？ 明确：交代写作缘由，点明写作主旨――黍离之悲 ②扬州在隋、唐、北宋期间曾经

《致橡树》 柳大炮 教学目的： 1、初步了解现代诗歌的一般特点，提高阅读和鉴赏能力。 2、学习新诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点。 3、了解诗歌的象征手法，评判诗中表白的爱情观。 教学方法： 1、 运用多媒体进行教学，

1．理解融情入景，虚实相济的艺术特点。 2．了解婉约派词的特色。 3．在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力 教学重点 理解融情入景，虚实相济的艺术特点 教学难点 体悟词的意境和语言，认真审视诗中意象和情感，体

高一语文新教案 第一单元 荷塘月色 拿来主义 在马克思墓前的讲话 杜鹃枝上杜鹃啼 第二单元 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 记念刘和珍君 过万重山漫想 简笔与繁笔 第三单元 内蒙访古 琐忆 胡同文化 外国散文两篇

一、 导入课文 本文选自鲁迅先生的杂文集《且介亭杂文》，“拿来”是批判地吸收的一种形象说法，“主义”是一种重大的原则和主张，这是作者的独创。 二、 本文写作背景简介 三、 范读课文，思考：一个新鲜而独创的概念的提出，必然

教学目标： 1、 理解北京胡同文化的内涵 2、 学习概括要点的方法 3、 品味既朴实又雅致的语言 教学程序： 一、导入课文 1、 播放《前门情思大碗茶》，感受其京腔京韵，京味儿！ 2、学习《在庆祝北京大学建校一百周年大会

“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最有代表性的是屈原的代表作：《离骚》， 因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典

我国是诗的国度，从《诗经》到《离骚》到唐诗、宋词、元曲到现代诗、当代诗，诗的队伍庞大而瑰丽。诗能给人美好的情感体验。古典诗词发展到了近现代，出现了旧体新诗这一形式，以毛泽东同志为代表的无产阶级诗词大大开拓 了古典诗词的意

《林黛玉进贾府》网络课教学案例 主讲教师：潮州市南春中学 苏捷 授课班级：潮州市南春中学 高二（2）班 授课时间：2004年3月18日 教学目标：1.培养学生比较评价文艺作品的能力 2.训练学生语言表达能力 3.培养学生

荷 塘 月 色 朱自清 一、导入课文 读朱自清先生的散文是一种美的享受，我们曾体会过他在《背影》中表现的一股浓浓的父子之情，也曾领略过他在《春》一文中令人陶醉的美景。今天我们再来从他优美的文笔中领略一下荷塘月色的素淡朦胧

福建省晋江市第一中学 苏锦明 导学点示： 区别小说与历史的不同，理清我国古代小说发展的的脉络及其规律； 理解文章重点语句：“我国小说发展的脉络及特点，大致如此。”“在这里还可以发现我国小说发展的几条规律。” 一、第１自然

《短歌行》 艾青中学 范昌济 教学目的 1、鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情 2、提高学生的古诗词鉴赏能力 3、培养高尚的审美情操 重点难点 1、重点：鉴赏诗歌 2、难点：感悟诗人的思想感情 课时安排：1课时 教学步骤 一、

梦游天姥吟留别 教学目标： 一、知识教育目标 1．进一步了解李白及其作品。 2．熟读成诵，丰富积累。 二、能力培养目标 1．把握情感脉络，认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲岸性格。

《汉魏晋五言诗三首》 教学目的 一、知识教育目标 1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。 2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。 二、能力培养目标 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重

采桑子?重阳 福鼎五中 董文雄（dbb7410@sina.com） 教学要点： 1、学习《采桑子?重阳》，抓住主要句意把握内容，体会诗人革命的乐观主义精神和豪迈旷放的情怀。 2、研读品味语言，尝试朗读训练，迁移训练。 一

教学内容： 1． 学习海子的《面朝大海，春暖花开》，体会作者追求的幸福世界及表现出的博爱之情。 2． 感觉朴素明朗而又隽永清清的语言。 一．导入新课： 释迦牟尼因为对从生的爱而离开王宫苦苦修行，甚至不惜舍身饲虎；基督为了

《面朝大海，春暖花开》教案 高一语文备课组 自读导言 语言是一位了不起的魔术大师。它形成不同的组合，就能传达出不同的信息，形成不同的氛围，营设不同的环境。《祖国啊，我亲爱的祖国》把我们带入深沉回忆、挚诚热爱的氛围中，调子

一、情境导入： 今天，我们要结识一位诗人。（结合播放画面及背景音乐，请一位学生示范朗读本诗。） 这就是《面朝大海，春暖花开》（板书），作者海子（板书）。 海子是谁？（板书） 二、知人论世： 播放有关海子的生平资料及创作背

一、教学目标 1. 能阐述勾践灭吴的原因及学习勾践自强不息的奋斗精神。 2. 掌握“宾语前置句”的句式特点。 3. 学习本文在材料剪裁方面的特点。 4. 学习本文在语言使用方面的特点。 二、难重点 1. 学习本文在材料剪

与《归园田居》教案4前面有点相同，后面不同。 教学目标： 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 教学重点、难点： 理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习