高中教案

和桥高级中学讲学稿 年级：高二 科目：语文 执笔：蒋允强 审核：高二备课组 课 题：孔雀东南飞 课 型：讲读课 讲学时间： 年 月 日 讲学用时：二课时 学习目标： 1、充分理解诗中主要人物刘兰芝和焦仲卿两大艺术形象及其

宜兴和桥高级中学讲学稿 年级：高二 科目：语文 执笔：胡其涛 审核：高二备课组 课 题：孔雀东南飞 课 型：讲读课 讲学时间： 年 月 日 讲学用时：二课时 学习目标： 1、充分理解诗中主要人物刘兰芝和焦仲卿两大艺术形象

【知能测试要点】 《考试说明》中规定识记现代汉字的字形。识记现代汉字的字形既包括汉字的识别，也包括汉字的书写；既包括区分形近字、同音字等，又包括不写错别字。 错别字的出现往往是不能识记现代汉字的字形造成的。错别字是错字和

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14 胡同文化 ●教学目标 知识目标 1.利用词典，掌握“胡同、凭吊、安土重迁、街坊、里道、西风残照、衰草离披”等词语。 2.了解胡同文化的特点，掌握作者的行文脉络。 3.学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的手法。 能力目

15* 《宽容》序言 ●教学目标 知识目标 1.学习“序言”文体知识，理解本篇序言的独创特点。 2.理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两个形象的典型意义。 能力目标 1.学习作者丰富的想像力和联想力，把握作者

语言表达简明、连贯、得体（一轮复习） 河北省辛集市第三中学 秦 静 考点解说 “语言简明、连贯、得体”考查的是综合运用语言的能力。本考点是近几年高考的热点之一。 (第一课时) 语言简明 一、考点要释： "简明"要求以尽可

病句辨析 病句的情况很复杂，也不是单几种类型可以全部概括的。但大致的分类可以使人做到心中有数。 至于辨析病句、修改病句大致也可以有如下几种方法： 一、语感觉察法： 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。

3.孔雀东南飞 教学目标 1、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 2、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 3、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。 教学构想 1、

4．纪念刘和珍君 教学目标 一、知识教育目标 1．了解时代背景，领会写作意图，准确理解意义深刻的语句，进而把握全文的思想内容。 2．了解文章思路，把握文章线索。了解本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 二、能力训练目标

一．说教材 （一）教学目标 1．揣摩作者在文中表达的情感 2．品味本文优美的语言 （二）教学重点与难点 1．教学重点： 反复朗读文章体会作者在文中表达的感情 2.教学难点： 对“眼因流多泪而愈益清明”的理解 （三）教学设

《泪珠与珍珠》集体备课教案 教学目标： 知识目标： 1、领会文章形散神聚的特点。 2、体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学。 能力目标： 1、筛选信息，整理、分析文章中所写的几种泪。 2、联系实际生活，细细品味文章中

《陈奂生上城》学案 江苏省邳州市宿羊山高级中学 倪茂清 一、学习目标： 1． 体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用 2． 了解我国小说揭示人物心理的作用 二、课时安排：一课时 三、作者与背景介绍： 高晓声（19

《惊世骇俗的劳伦斯》 黑 马 央视国际 2004年09月17日 14:25 主讲人简介： 黑马，1960年生。作家、翻译家，电视制片人。 著有长篇小说《孽缘千里》、《混在北京》和散文随笔集《情系英伦》等。《混在北京》改编

《说“木叶”》 教学目的： 1．理解课文内容，弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。 2．从文章所阐释的知识和道理中，理解它在文学鉴赏中所具有的普遍意义，做到知识迁移，融会贯通。 3．注意理解诗歌意象在诗歌表达

一．教学目的 1． 理解文章的思想内涵，分析文章思路和语言特色，提高分析、运用能力。 2． 树立自信心，树立正确的人生观，珍爱生命，热爱生活。 二． 教学重点，难点 （一）.重点 理解文章论述“我很重要”的部分（第二部分

语文研究性学习公开课 课题：网络使我们更亲近还是更疏远 - ----谈网络对传统生活方式和价值观念的影响。 导语：人是宇宙的精华，万物的灵长，人脑才是智慧之根，灵感之源，电脑永远无法超越人脑。电脑只是人脑精彩创意中的一个

最没劲的《呐喊自序》 作者：大傻 教书的时间长了，呐喊的声音自然是已经消失了，连睡梦中的咳嗽也荡然无存，其实一觉醒来，何尝有梦？ 不想再说鲁迅！ 何况本文在内容理解上有一定难度，对..

和桥高级中学讲学稿 年级：高二 科目：语文 执笔：胡其涛 审核：叶有德 课 题：故都的秋 课 型：讲读课 讲学时间： 年 月 日 讲学用时：两课时 学习目标： 1． 进一步体会散文的“形”与“神”以及两者的辩证关系，领会

齐桓晋文之事 教学目的： １．了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施； ２．理清文章思路，了解具体内容； ３．体会文章磅礴气势及形象的说理； ４．学习孟子的论辩技巧； ５．文言实词、虚词及重点语言现象和句