高中教案

约6780字。 1 《诗经》三首 拔山中学校:叶在华 一、教学目标 1 知识目标 识记文中有关通假字．掌握源自本文的有关成语，识记《诗经》的有关文学常识。 ..

约2100字。 《失街亭》网络教学课说课案 福州屏东中学 倪兰 我今天所说课的篇目是《失街亭》，它是人教版高级中学语文教材第四册小说单元的课文。 一、新大纲对高中语文阅读教学的要求 新的高中语文..

约13000字。 正确使用词语——正确使用成语 教学目的：培养学生结合语境理解成语的意义的能力。 教学重点：培养学生结合语境理解成语的意义的能力。 教学难点：成语的意义。 教学过程： 第一课时 一．..

约2100字。《漫话清高》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析 《漫话清高》是人教版高中语文第三册第四单元的讲读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往理中含情,情..

约3300字。 《巴尔扎克葬词》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析 《巴尔扎克葬词》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往..

约2300字。 《美腿与丑腿》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析： 《美腿与丑腿》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散文往往理..

约2200字。 《我为什么而活着》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析： 《我为什么而活着》是人教版高中语文第三册第四单元的自读课文。本单元的四篇课文都属于说理性散文。说理性散..

约3000字。 《游褒禅山记》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析 《游褒禅山记》是人教版高中语文第三册第五单元的讲读课文。本单元的四篇课文都属于唐宋散文。单元教学目标是理解文..

约2200字。 《赤壁赋》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析 《赤壁赋》是人教版高中语文第四册第五单元的讲读课文。本单元的四篇课文都属于中国古代散文。单元教学目标是通过诵读把..

约3300字。 第3课 《杜十娘怒沉百宝箱》教案1 饶平实中 江之南 教学目的： 1、鉴赏人物形象 2、理解作者将人物放在一定的社会环境中加以刻画的方法 3、培养学生敢于提出问题并..

约4200字。 第2课 促 织 饶平实中 江之南 教学目标 知识教育目标 1．了解蒲松龄及其文言短篇小说集《聊斋志异》。 2．掌握《促织》中的重点文言词、句。 能力训培..

约2400字。 离 骚（节选） 云梦一中：李占武 骆中华 文本解读： 楚辞渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，兴起于战国时期的楚国。到战国中期，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一代文学样式。楚辞..

约2260字。 《人生的境界》（说课稿） 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析 《人生的境界》是高中语文第五册第一单元的讲读课文。这个单元的四篇文章都属于文化散文，学习这类文章需要运用“..

约2370字。 《六国论》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析 《六国论》是人教版高中语文第三册第五单元的首篇讲读课文。本单元的四篇课文都属于唐宋散文。单元教学目标是..

约3770字 《道士塔》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析《道士塔》是人教版高中语文第三册第三单元的一篇自读课文。本单元的四篇课文都属于现当代散文。单元教学目标是整体把握散文的思想内容和艺术形式，感受散文

约2000字。 金坛市第一中学：王德昌 一、学习目标： 1、体会作者笔墨清淡而缠绵动人的情感。 2、领悟细节描写在抒情中的作用 二、教学过程： ㈠导入 你们爱自己的家吗？当然是，因为家里有自己的亲人给你温暖。对于明代文学

约2950字。 《项脊轩志》说课稿 浙江省富阳市新登中学 洪申健 一、教材分析 《项脊轩志》是人教版高中语文第三册第六单元的首篇讲读课文。本单元的四篇课文都..

约4520字。 《长亭送别》教学设计 一、导语 有一部戏曲演了几百年，仍长盛不衰，剧中的故事流传了几百年，至今读来仍让后人柔肠百转，不忍释怀，这就是王实甫的元曲《西厢记》。剧中的女主人公崔莺莺是宰相..

约4600字。 《蜀道难》教学实录 浙江上虞丰惠中学 小刘 时间7月8日8：00——8：45 执教： 刘建松 记录：马秀芝 班级：上虞丰惠中学高二（1）班 暑期补课，..

约7600字。 根据苏教版高中选修《唐诗宋词》整合而成的教案，了解宋代文学发展趋向，重点认识宋代文学的主要标志--词，了解北宋、南宋时期主要词人以及代表作的最高成就。 宋 词 【..