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第3课    《杜十娘怒沉百宝箱》教案1 
饶平实中  江之南
教学目的： 
1、鉴赏人物形象   
2、理解作者将人物放在一定的社会环境中加以刻画的方法 
3、培养学生敢于提出问题并研究、讨论的自读习惯 
教学重点：人物形象及刻画方法 
授课方法：诱思探究 
授课过程： 
一、教学导入 
    古代青楼中的卖笑女子，在文人墨客的笔下经常出现。对青楼女子的评价历来也是褒贬不一，众说纷纭。但不管怎样，“自古红颜多祸水”似乎已成了“男人们”根深蒂固的观念，“自古红颜多薄命”似乎已成了一条亘古不变的客观规律。今天我们将一起学习小说《杜十娘怒沉百宝箱》，来看看作品中的杜十娘又是一个怎样的青楼女子？作者又给她安排了怎样的结局？  
二、诱思探究，研讨课文： 
（一）检查预习情况，学生自己总结作家作品 
   《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，作者冯梦龙（1574-1646 ），字犹龙、耳犹，别号“墨憨斋主人”、“龙子犹”，江苏苏州人，明末小说家。其兄冯梦桂为有名的画家，其弟冯梦熊是太学生、诗人，合称吴下三冯。在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。他的代表作是宋元明“话本”和“拟话本”的总集“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）。“三言”与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”，代表了明代拟话本的成就。 
    补充：《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》卷32。这篇小说是三言之中乃至明代文人创作的“拟话本”小说中最优秀的作品。                                                       （二）初步感知    学生快速阅读课文，思考下面的问题：                                                       1、杜十娘为什么要积攒百宝箱？（想摆脱苦海，寻机从良。杜十娘久有从良之志，她深知沉迷烟花的公子哥们由于破家荡产，经常难以归见父母，便处心积虑地积攒了一个百宝箱，希望将来润色郎君行装，翁姑能够体谅自己一片苦心，成就自己的姻缘。）                                                                2、为什么不让李甲知道自己有百宝箱？（为考验李甲的诚意）                                                        3、最后又为什么不让百宝箱发挥作用，而白白地抱着它沉入江底？（理想破灭，万念俱灰）                                                                                      （三）分析课文
1、讨论：读了这篇小说，你认为杜十娘是一个什么样的人？从哪里可以看出来？  请速读课文，找出最能体现杜十娘性格的语句，并概括其性格特征。（结合课后练习二，先列提纲，培养学生的概括能力。鼓励多种表述，只要言之成理就应肯定）                                           明确：                                                                                       杜十娘美丽。（外貌描写“浑身雅艳，遍体娇香”） 
杜十娘轻财好义热情，心地善良。（“