必修上册教案

约3690字。 学写文学短评 文学短评是一种以作家、作品、文学创作等作为评论对象的理论文体。这种文体的重心就是评论，评论的对象是作家、作品、文学创作等方面，评论的内容主要是思想内容和艺术成

约5590字。 第四单元 当代文化参与 一、记录家乡的人和物 任务： 采访有关人物，了解家乡的人、物、历史、习俗等，并搜集相关的文献资料与实物资料。 写一篇《家乡人物

约14260字。 8.梦游天姥吟留别/李白 登高/杜甫 琵琶行并序/白居易 素养目标 备考指导 1.把握《梦游天姥吟留别》的意象，发挥想象力，仔细品味中国诗歌特有的意境美。

约13010字。 第七单元 文学阅读与写作(三) 概述?目标提要与策略 〔单元目标〕 1．学习不同时期、不同风格的写景抒情散文，感受文人笔下的美景，关注作品中的景物描

约3690字。 写景抒情散文 写景抒情散文是通过描写景物来抒发作者独特情感以及生活体验的一种散文形式，融情入景、寓情于景是其基本特征。写景和抒情是这类散文的两个要素，或由情而景，或由景而情

约13710字。 16．赤壁赋/苏轼 登泰山记/姚鼐 素养目标 备考指导 1.把握《赤壁赋》主客问答这一手法在表达思想感情中的作用，了解作者在文中流露出的复杂感情。 2．学习

约9370字。 15．我与地坛(节选)/史铁生 素养目标 备考指导 1.把握文章的脉络线索，学习文章描写、抒情与议论相结合的表达方式。 2．赏析文中运用细节描写、景物描写的相关语句，

约5060字。 议论的针对性 中学生写议论文，在说理分析时的常见表现是“为赋新词强说愁”——空泛议论、空洞说理、无病呻吟，很多时候是在四平八稳地说正确的“废话”。究其根本，缺乏分析说理的内

约8640字。 13.读书：目的和前提/黑塞 上图书馆/王佐良 素养目标 备考指导 1.《读书：目的和前提》亲切、自然的谈话风格和富有哲理的语言。 2．了解随笔的相关知识，从中领悟《

约1080字。 12.拿来主义/鲁迅 素养目标 备考指导 1.揣摩文中重要词句，领悟犀利、幽默的语言风格。 2．掌握先破后立的论证方式及类比论证、对比论证、比喻论证等常见的论证方法

约13930字。 10.劝学/《荀子》 师说/韩愈 素养目标 备考指导 1.理解《劝学》从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个角度论述中心论点的方法，学习比喻论证、对比论证等论证方法

约9360字。 11.反对党八股(节选)/毛泽东 素养目标 备考指导 1.厘清论证思路，理解“分项列举，边破边立”的论证方法。 2．体会引例、设喻的表达方式和生动活泼的语言风格，理解

约5190字。 作文专题：写人要关注事例和细节 写好记叙文需要集中笔墨描写一个“点”——“写人叙事有依托”，即依托某一具体的“点”写人叙事，让人物形象的塑造、文章主旨的表达、作者感情的抒发借助这一具体的“点”来实现，从而

约6520字。 第八单元 语言积累、梳理与探究(一) 丰富词语积累 一、情境再现 汉语成语魅力无穷 近几年来，我国外交部新闻发言人华春莹在频繁的记者会上准确通报

约8180字。 6.芣苢/《诗经·周南》 插秧歌/杨万里 素养目标 备考指导 1.赏析诗歌使用动词妙处及重章叠句的表达效果。 2．掌握《诗经》“赋、比、兴”的艺术手法及其诗歌韵律和

约7850字。 5.以工匠精神雕琢时代品质/李斌 素养目标 备考指导 1.体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。 2．理清本文的脉络结构，学习运用多种论证方法进行论证的特点

约12220字。 第二单元 实用性阅读与交流(一) 概述?目标提要与策略 〔单元目标〕 1．学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最

约5080字。 高中语文必修上册第16课《赤壁赋》优质课学案 学习目标 1.了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味精美的语言。 2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传

约5210字。 高中语文必修上册《登泰山记》优质课教案 教学目标 1．指导学生通过朗读积累“阴、阳、乘、烛、以、及”等虚词的意义和用法，并疏通文意。 2．指导学生通过反复阅读

约6600字。 高中语文必修上册第16课《赤壁赋》优质课教案 教学目标 1.了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2.了解作者运用的主客问答这一赋体