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九年级上册教案
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《论教养》音频朗读
男声朗读，用时8分52秒。
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查看 约2700个字。 语文九年级上版第五单元写作：论证要合理 【习作指导】 一、论证要合理”的概念： 论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服
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查看约2480个字。 语文九年级上版第六单元写作：学习改写 【写法指导】 一、改写的概念： 改写，就是在忠于原作思想内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述方式等，进行“再创作”。
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《唐诗五首》教案6
约7960字。 《唐诗五首》 教学目标： ?? 1. 知识与能力：学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩每一首诗的内容和情
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《蒲柳人家》教学设计4
约2970字。 蒲柳人家 教学目标： 1．了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 2．欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 3．体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。
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查看 2019秋九年级语文上册全一册导学案（打包24套）新人教版 2019秋九年级语文上册第一单元1沁园春雪学案新人教版.doc 2019秋九年级语文上册第二单元6敬业与乐业导学案新人教
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《故乡》教学设计25
约1940个字，只有第一课时。 14.《故乡》 教学目标 1. 把握主要情节，初步感知小说的叙事手法。 2. 结合时代背景，分析人物形象。 3. 结合讨论、抒情性文字，理解小说主旨。
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《乡愁》学案1
约2290字。 乡愁 在中国文化长河里，乡愁是一个永恒的话题，很多文人墨客，或遭战乱，背井离乡；或遭贬谪，辗转他乡；或不被理解，异乡漂泊……无论怎样，对家乡、对亲人的思念是他们心头永远也无法释
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《故乡》导学案9
约11580字。 14.故乡 学习目标 1． 分析人物形象，探讨小说主题。 2． 把握文章对比手法的运用及其作用。 3． 把握小说中议论的作用 学习重难点 1.
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《岳阳楼记》教学设计17
约4030字。 《岳阳楼记》教学设计 课时:两课时 学情分析：范仲淹的《岳阳楼记》是一篇古代散文，篇幅较长，设置在八年级下册，八年的同学已经初步掌握了一些文言知识和学习文言文的方法、
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《写作：学习缩写》教学设计
约2870个字。 第四单元写作：学习缩写 导入新课 缩写，就是在保持主题思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕叔湘语）。通过缩写训练，可以提高把握文章要点
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《沁园春·雪》导学教案
约3000字。 汇杰校区 语文 学科“三环三学”目标导学教案 课题： 沁园春 雪 &nbs
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查看 约3080字。 湖心亭看雪教学设计 淄博市临淄区第三中学 王爱民 教学目标 ：1、积累文言知识，重点掌握一词多义的现象。 2、理解“痴”的内涵，认识张岱这个人。 教学过
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《写作：议论要言之有据》教学设计
约3830个字。 议论要言之有据 教学目标： 1．能提出正确、新颖、有个人见解和针对性的观点。 2．学习选取准确、典型、新鲜、有说服力的论据。 教学重点和难点: 1．学会
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《岳阳楼记》说课稿4
约2720个字。 “文”“言”并蒂开，忧乐入情怀 ——初中语文《岳阳楼记》说课稿 一、说教材 《岳阳楼记》是人教版九年级上册第三单元文言文的第一篇。文辞具美、骈散结合。作者范仲淹
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查看 约3190个字。 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》说课稿 一．教材分析 1. 教学内容 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是九年级上册第二单元的一篇课文，从教材内容分析，该
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《我爱这土地》说课稿3
约3020个字。 《我爱这土地》说课稿 一、说教材： 1．教材的地位：本文安排在人教版九上第一单元。单元提示里共有三点要求，一是关注具体意象，二是体会思想感情，三是借助朗读手段感受情感。
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《岳阳楼记》教学设计16
约3820个字。 10 岳阳楼记 1．有感情地朗读课文，把握重音及节奏并背诵全文。 2．赏析精练、生动的语言及精彩语段。 3．学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合的写法。
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《精神的三间小屋》教学设计1
约2610个字。 9 精神的三间小屋 1．理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。 2．学习本文的写作技巧。 3．品味文章具有的独特美学风范的语言，引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 一、导入新课
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《论教养》教学设计1
约1990个字。 8 论教养 1．理解本文的论证思路、论证方法，理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。 2．理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。 一、导入新课 教养，是表现在行为方式中的道德修养状况，是
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