九年级上册教案

谈骨气 一、 教学目标： （1） 学习选择典型事例论证观点的写作方法 （2） 理解议论文中记叙与议论的关系 （3） 理解骨气的含义，学习并继承中华民族的优良传统，立志做一个有骨气的人。 二、 教学重点：（1）学习围绕观点

不朽的失眠 教学目的： 1． 培养学生的想象能力和概括能力。 2． 结合课文的理解，教育学生正视人生的挫折，勇于战胜困难培养健全人格。 教学重点、难点： 1． 理解本文丰富的想象和形象逼真的景色描写对表现人物心理的作用。

一、谈骨气（多媒体教学） 一、教学目标 1．通过学习《谈骨气》这篇议论文深刻了解骨气的具体含义，要继承和发扬我们中华民族的优良传统，做有骨气的中国人。 2．学习本文用典型事例作论据，从不同角度证明论点的方法。 3.指导学

醉翁亭记 教案 附译文 教学目的 1．理解古人“与民同乐”的思想。 2理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词汇。 4．学会翻译文言文。 重点难点 1．重点： （1）理解文章内容和主题。 （2）积累文言词汇。 2难

醉翁亭记 教学目的 1 掌握文中的实词，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。 2 理解本文写景抒情的特点。 3 认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。 教学设想 《醉翁亭记》是脍炙人口的名篇。作者笔下

香菱学诗 课型：新授课 教学目标： 1.速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 3．体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 4．初步提高鉴赏文学

《醉翁亭记》教案设计 《醉翁亭记》是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。一提起《醉翁亭记

【设计的依据及构想】 根据《初中语文新教学大纲》要求：“提高阅读写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，提高文化思维和审美情趣”及“诵读古代诗词，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇”。本课教学方法拟为：听听、读读

邹忌讽齐王纳谏 深圳市荔香中学 王芳若 教学设想： 文言文教学一直是困扰语文教师的一个大难题。面对新的实验教材，我试图寻找一条新路，让学生感兴趣，从而能与老师一同去了解、欣赏我国灿烂的古代文化。因此，在文言文教学中..

捕蛇者说 教学目标： 一、理解作者的写作意图。 二、理解对比的写法。 三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。 教学重点： 理解第四段对比的写法 教学难点： 一、..

《出师表》课堂教学设计 一、教学目的 1．背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。 2．领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。 ..

教学过程： 一、 导入新课 由《史记》中的故事导入。 二、介绍《史记》及司马迁 《史记》是汉代司马迁编写的一部史书，它是我国第一部纪传体通史。记载了自黄帝至汉武3000多年的历史。全书包括十二“本纪”，十“表”，八“书”

课 题 我的叔叔于勒 教学目标 1、了解作者及故事情节； 2、学习本文构思的巧妙及情节的曲折； 3、初步认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 教学重点 目标1、2 教学难点 目标1、2 教学过程 教 学 内 容

《邹忌风齐王纳谏》教学实录<br> 程 志<br> 一、导语 <br> 唐朝名臣魏征云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以知得失。”魏征正是唐太宗的一面镜子，他敢触龙颜，一针见血地指出皇帝的过

教学目标： 1、 培养学生发散思维与创新思维能力，初步实施研究性学习。 2、 引导学生关注社会，关心身边人与身边事，培养学生正确的价值取向。 3、 强化对鲁迅思想的认识，体现语文学习的人文精神。 教具准备：多媒体展示台，

邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 教学目标： （一）知识目标： 1、 掌握文中的文言实词、文言虚词和特殊的文言句式。 2、 理解文中设喻说理和类比推理的方法。 （二）能力目标： 培养学生阅读浅易文言文的能力。 （三）德育目标：

邹忌讽齐王纳谏 [教学目标] 理解课文的思想内容； 掌握文言词语的含义及其在课文中的用法。 背诵全文。 [教学方法] 诵读法。 [教学课时] 两课时 [教学过程] 一、导入新课 中国有句古话:"人贵在自..

教学目标： 1．熟读课文，体会成长中的感受； 2．理解文意，概括故事情节及人物形象； 3．了解小说三要素，理解环境描写的阼用。 教学重点： 1．细节描写和环境描写的作用； 2．标题的含义。 教学建议： 1．在自读中学会圈

教学目的 1．学习做一个富有创造性的人。 2．理解本文的中心论点和分论点。 3．理解并运用事实论据。 重点难点 1．重点：理解本文的中心论点和分论点。 2.难点：理解并运用事实论据。 教学时间：一课时 教学过程 一、预习

教学目标 1、了解作者欧阳修的有关情况 2、了解景物描写的方式、体会它的作用 3、领会作者“与民同乐”的政治理想 教学重点 1、了解景物描写的方式、体会它的作用 2、领会作者“与民同乐”的政治理想 教学难点 领会作者“与