八年级上册教案

《中国石拱桥》 罗泾中学 周丽 一、 教学重点 1、 理解抓住说明事物的特征，逐层深入地进行说明的写法。 2、 体会说明文讲求准确的语言特点。 二、 课文解读 作为一个享有国际威望的著名桥梁专家，为了向大众传播石拱桥的知

一、设计理念：语文教学立足于培养能力，调动学生积极思维，以创新为主旨，以主体发展为主线，倡导自主、合作、探究的学习方式，使课堂教学形成一种师生互动、生生互动的鲜活场面，营造一个民主、生动、活泼的学习环境。 二、教材分析与

二十六、三 峡 郦 道 元 教学目标 1、 节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。 2、 学习积累重点词语。 3、 品味文章语言，展开想像，体味作品意境。体会作者对三峡独特美的欣赏之情。 教学重点 对照注释，疏

《说不尽的桥》活动课教学案例 屯溪六中 丁爱宁 活动目标： 一、 全面了解桥的结构、功能、建材等方面的基础知识。 二、 培养学生借助网络和图书查找资料的习惯，并提高从众多的信 息中获取有用信息的能力。 三、 培养学生的观

《背影》说课教案 我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。 一、新大纲对初中语文阅读教学的要求 新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现

人民解放军百万大军横渡长江 一、复习旧课： 二、 复述 三、 请合上书用简短的话将这则消息复述出来。 结合复述讨论课后练习一，明确交代清楚要素是新闻真实性的需要。 四、朗读，点拨朗读新闻的技巧，讨论课后练习二 学生阅读课

第三单元 一、单元学习目标 了解什么是说明文 对照记叙、议论类的文章认识说明文的文体特征。 理解说明事物要抓住事物特征。培养学生观察能力及抓住事物本质特征的能力。 体会说明文准确、周密的语言。 掌握分析说明顺序的方法。能

《与朱元思书》教案设计(威海五中 罗美丽) 素质教育教学目标： 知识训练点：读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 能力训练点：调动丰富的想象拓延本文的意境，了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 德育渗透

教学目标： ⒈再现红军战士的英勇无畏与乐观豪迈； ⒉体会环境烘托与渲染的作用； ⒊学会长短句式相结合运用； ⒋品味、积累语言。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标：⒈了解有关四渡赤水、过雪山草地的知识，体会

奇妙的克隆 qingdao56zhong xujingbin 一、教学目标 1、速读课文，概述课文内容。 2、理解说明的思路，掌握说明的方法。 3、培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。 二、教学重点 继续对说明方

学习目标； 1、了解新闻的有关特征。 2、能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 一、导入新课。 （由时代背景入手） 1949年

《背影》教案 教学目的 1. 学习人物描写方法中的外貌、行动、语言等描写方法；着重学习抓住人物形象特征的描写方法。 2. 学习叙事中结合抒情的方法，理解朴实而饱含深情的语言特色。 3. 理解作者所表现的真挚的父子之情，认

综合性学习 写作 口语交际 世界何时铸剑为犁 一、活动目标 1、通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2、通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，开阔文化视野，

《鲁提辖拳打镇关西》第二课时 授课人：蟠龙镇初级中学 唐通达 一、 教学目标 1、感受人物形象，且学会通过个性化的语言、行为表现人物性格； 2、 多角度思维训练，激发探究意识； 3、通过对人物形象的分析，领会小说主题；

七、背 影 朱自清 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会蕴含的父亲的一片爱子之情。 2、理清文章结构层次，理解背影的线索作用。 3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言。 教学重点 1、有感情的朗读课

28 观潮 周密 第一课时教案 教学目标 1. 读准生字字音，掌握"方""城""倏尔""文""溢目""江干"等常用词的意思，疏通文意。 2．整体理解课文内容，理清课文结构。 教学重点 目标1、目标2 教学难点 目标1 教

教案示例之一 背影 教学目的 1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。 2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。 3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。 教

阿里山纪行 江苏省高邮市赞化学校 李光荣 一、教学目标 1、 体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界。 2、 品味富有音乐美和情韵美的语言，体会课文表达的感情。 3、 学习课文融情于景、移步换景的写景方法。 二..

《苏 州 园 林》 教 学 案 例 山 东 省 济 南 市 长 清 实 验 中 学 董 丽 丽 2004年3月26日 《苏州园林》教学案例 （人教版八年级上册第三单元第十三课） 一、设计思路: 教学目标： 1.学习本文抓

一、把握大纲说教材 （一）教材的地位作用 初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林、名胜古迹有关，旨在使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审