八年级上册教案

一、 中国石拱桥 第1课时 一．教学目标 1． 了解说明文的文体、特点及阅读说明文的一般方法。 2． 掌握课文的生字、难词。 3． 理清全文说明顺序、简明概括各段内容，正确划分段落层次。 二．课堂教学设计 【新课导入】

晏子使楚 [第一课时] 一、教学目标 1．了解《晏子春秋》和晏子。 2．对照注释，能够疏通文字，直译课文。 3．掌握课文中“一词多义”的词。 二、教学过程 1． 导人新课。 我国古代有许多杰出的外交家，他们善于外交辞令胆

晏子使楚 《晏子春秋》 [教学目标] 1、能流利地朗读课文，复述晏子使楚的故事。 2、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。 [重点难点] 1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。 2、难点：语言艺术特点。 [教学

父母的心 川端康成 [教学目标] 1、学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。 2、理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 [重点难点] 1、重点：情节的曲折性。 2、

人琴俱亡 刘义庆 [教学目标] 1、 引导学生凭借注释和工具书，力求弄懂课文大意。 2、 掌握一些重要的文言词语。 3、 理解这则故事表现的兄弟之情。 [重点难点] 1、重点：反复朗读课文，理解大意。 2、难点：一些文言

我的母亲 邹韬奋 [教学目标] 1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。 2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。 [重点难点] 1、重点：截取人物中最典型的经历来

甜甜的泥土 黄飞 [教学目标] 1、学习小小说立意新颖，结尾惊奇的写法。 2、体会小小说告诉人们的人间至亲至爱无所不在、无处不有的真情。 [重点难点] 1、重点：感受母爱亲情。 2、难点：小小说的写法特点。 [教学时数]

明天不封阳台 杜卫东 [教学目标] 1、学习本文夹叙夹议的写法。 2、理解文章表达的主要意思即人与自然和谐相处，人与自然界共生共荣。 [重点难点] 1、重点：把握中心意思。 2、难点：夹叙夹议。 [教学时数] 一教时 一

幽径悲剧 季羡林 [教学目标] 1、学习本文主要运用描写和议论抒情的表达方式。 2、理解文章揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志不移地维护真、善、美的决心。 [重点难点] 1、重点：理解文章的中心意思。 2、难

都市精灵 舒 乙 [教学目标] 1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。 2、理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。 [重点难点] 1、重点

治水必躬亲 钱 泳 [教学目标] 1、学习本文通过正反对比论述观点。 2、认识海瑞这一人物形象。 [重点难点] 1、重点：理解文言大意。 2、难点：论证方法的运用。 [教学时数] 一教时 一、导入 1、作者简介 钱泳，清

《信客》教案 教学目标： 1、 握文章脉络，理清思想内容。 2、 树立诚信为本的做人理念。 教学重点： 1、了解信客的职业道德和优秀品格。 2、揣摩典雅而又精辟的语言。 课时安排：一课时 课前准备：预习：识记字词，扫清阅

综合性学习：让世界充满爱 活动目标: 了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。 培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。 培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。 活动重点: 学生准备过程中的合作任和个人的

甜甜的泥土 （新课程送教下乡观摩课） 授课人 江苏省仪征中学实验学校 洪国成 授课地点：仪征铜山中学 时间：2004年9月27日 教学目标： １、品读语言，体会人物以及作者的感情 ２、 感悟母爱，启发学生融进爱的..

第四单元写作.口语交际.综合性学习 走上辩论台 一、 活动课（１课时） （一） 人员安排：１、评委五人：语文教师+四名学生（两男两女）。２、主持人一名。３、辩手八人，分两组，各四人。为一至四辩，其中一辩为主辩。４、计时员

《七律 长征》教案设计 教学目标 1、有感情地朗读诗歌。 2、理解诗歌高度的艺术概括性及关键字词的含义。 3、体会红军在长征中的革命精神，激发学生在困难面前树立无畏、坚强、乐观的信念。 教学重难点 有感情地朗读诗歌。理解

《枣核》教学设计 大辛店一中 方贤华 教学目标 一、 理解人物“身在异国，心系故土”的真挚的思乡之情。 二、 学习美籍华人热爱祖国、依恋故土的神圣民族感情。 教学步骤 一、 导入新课 放《月之故乡》录音。(要求：认真听录

《人民解放军百万大军横渡长江》 教学目标：1．了解“新闻”的体裁格式和一般特点。 2．增进对新中国创建历史的了解，接受革命传统教育。 教学重点：运用新闻的要素、结构，分析、讲解本文。 教学难点：学习“新闻”的两大语言特点

教学目的： 1、 弄清作者的写作思路，理清本文说明顺序。 （重点） 2、 能正确说出苏州园林的总体特征，学习本文抓住特征从多方面来说明事物特征的方法。 （重点） 3、 能举例说明本文语言的准确性。 （难点） 教学时数：两

教学目标： 1. 了解课文先举同类事例，而后从个别到一般，归纳出作者观点的逐层论证的写法。 2. 学习“劳”、“饿”、“空乏”等词的形容词使动用法和表示结论的“故”的用法。 3. 体会文章论点在今天的积极意义。 教学重点