七年级下册教案

七年级语文（上）第四课《紫藤萝瀑布》 教案 安徽省合肥市第三十八中 何平章 一、 教学指导： 阅读方法上，以朗读训练为重点，范读一个片段，鼓励读得好的同学，根据学生朗读情况举例指导；内容理解上，以感悟人生为重点，启发学生

＜＜与马共舞＞＞教学设计 －－七年级语文第六单元综合实践活动 四川双流合江初中 高贞富 活动目标： 1． 知识与能力：培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力；了解有关”马”的文化知识,进而

《鲁迅自传》教案 济宁十三中 张俊 陈然 教学目标： 情感态度目标： 了解鲁迅先生生平事迹，感受、解读鲁迅精神。 知识能力目标： 1、了解小传特点，理清顺序。 2、品味俭省、平实的语言。 3、培养、提高学生网络环境下自主

《伤仲永》 素质教学目标; 1、 继续学习和积累文言词汇。 2、 通顺、流畅地朗读课文，会正确地停顿。 3、 理解仲永故事的意义，明白后天学习的重要性。 教学重点、难点： 1、 重点：学习和积累文言词汇、理解课文内容。

《珍珠鸟》课堂教学实录及评析 第一教时 师：同学们，你家养鸟吗？ 生：养。 师：养的什么鸟呀？ 生：鹦鹉 生：黄鹂鸟 …… 师：你能简要说说，你家是怎么养鸟的呀？ 生：清晨，我爷爷会提着鸟笼去公园溜鸟，中午，会喂鸟儿专门

斑 羚 飞 渡（教 学 案） 青岛求真中学 刘芬 教学目标： 1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情。 2、有感情的朗读课文，品味生动形象的语言；学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。 3、获取更大的信息量，理解生活与自

台 阶 一. 教学目标： 1. 把握课文的叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 2. 学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想的阅读方法。 3. 理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。 二. 教学重点

阿长与《山海经》 犁湾河中学 赵桂伟 ●教学目标 知识目标：1.理解、积累“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”等词语。 2.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。 3.整体把握课文，了解阿长这个..

《陋室铭》教案设计 一、教学目标 1、了解本文借物喻理、托物抒情的写法，理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生志趣的。 2、体会精妙新颖的构思。 3、当堂背诵全文。 二、教学过程 （一）导语 在上课之前，请

《空城计》教学实录 福建省南安市柳城中学 林玮鹏 教学目的：理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。 教学重点：理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。 教学难点：学生对文学作品中

最后一课 江苏海安隆政初中 胡国林 226613 [教学目标及重点] 1.从分析人物形象入手，培养学生准确把握小说主题的分析能力。 2.学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法。 3..感

谁是最可爱的人 教学目标 一 学习本文环绕中心精心选材、巧妙组织的写作特点。 二 学习运用排比、设问、反问等句式。 三 通过课文学习，用志愿军战士的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神感染学生.。 重点难点 一 三个典型

总 课 题 初中七年级下册第三单元 总课时 15 第 课时 课 题 建筑艺术 主备人 李新跃 课型 单元教学 教与学目标 1、 阅读有关介绍名胜古迹的文学作品，了解历史，展望未来，解读人类的勤劳、智慧和对美的追求。 2、

《孙权劝学》教学案例 人教版七年级下册第三单元第十五课 贾悦镇东初中 赵夕霞 一、 教学设想 课前安排二人说一段诗词相声，引导学生抓住本文的重点。 根据本文以对话为主的特点，引导学生反复朗读。为了进一步体会文中三位人物各

离别的礼物 教学目标： 1． 能结合文章内容用自己的语言归纳作者成功塑造人物的方法。 2． 能通过深入研读文章，提出有价值的问题，并通过班级同学合作交流解决。 3． 能结合自己的生活体验和思考扩写故事。 教学过程： 一．

《紫藤萝瀑布》教学方案设计 新围初中 汪志雄 【教材分析】 《紫藤萝瀑布》是一篇文质优美的散文。作者采用托物言志的手法，按照从整体到局部再到个体的顺序，运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，细致描写了怒放的紫藤萝，突出赞美

人教版实验教科书七年级（下） 《爸爸的花儿落了》教学设计 济南市长清区实验中学 董丽丽 教学目标 1、理解故事中蕴含的真情，并能体会朴素真挚的语言之美。 2、体会文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 教材分析 《爸

老王 【教材分析】本文是我国著名女作家杨绛女士写的一篇描写不为人所关注的劳动人民的文章，作者以其细腻的文笔，向我们展示了一位贫困而有良心的劳动者的形象，老王的生活境况较能为同学们所了解，但我认为文章不仅仅是为老王而写，老

《马的世界》备课详案 一、 导入 1、刚才,同学们欣赏到的这些精美绝伦的艺术作品,都是以同一种动物为表现题材,这种动物就是——马。 同学们在旅游的时候，或者在电视上肯定见到过马，你喜欢它吗?说说为什么? 正如同学们所说的

语文综合性学习案例 戏曲大舞台 策 划 者：湖北潜江市徐李中学 杨 烁 项目创意：开辟学习教材的新视角 提高学生的文化素养 激发学生对祖国民族艺术的热爱之情。 项目名称：戏曲大舞台 时间范围：2004年春 参加人员：一个