七年级下册教案

3、丑小鸭 横街镇中学 许鹏浩 教学目标： 1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 3、理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道

《爸爸的花儿落了》 横街中学 许鹏浩 教材分析 《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已不再是孩子”。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长

月 迹 江苏省海安邓庄初中 龙笑 教学目的： 1、学习课文借景抒情的写法，通过拓展阅读进一步强化此写作方法并能使之应用。 2、培养学生追求美好事物的情怀。 教学准备：复印资料 教学过程： 一、 预习阶段 布置学生预习课文

[活动案例]“中国戏曲大舞台”综合实践活动（案例） 实践学校：琼海市华侨中学 学生年级：七年级 指导老师：吴荣 一、主题的确定 本课题的选择是从与七年级学生的一次谈话而引起的，当时他们虽然学了“中国戏曲大舞台”综合实践活

16 鲁迅自传 鲁 迅 教学设想 鲁迅是我国现代最伟大的文化巨人，通过本文可以了解鲁迅的一些基本情况。但本文是一篇小结，写得较为简略，教学的时候，可以结合学生学过的鲁迅的作品来了解更为详细一点的鲁迅的经历，从而复活…—个

《活板》教学设计 北京市八一中学 史笑菲 【教学目标】 1.知识与技能：掌握文言文实词的含义，会认读课文，读准句词； 2.过程与方法：体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法； 3.情感、态度与

《三颗枸杞豆》教学设计 大丰市第四中学 刘兴华 课题：三颗枸杞豆 教学目标： 1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。 2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。 教学重难点： 领悟文章的语言，理解其深刻含义。 教学

我的老师 魏 巍 一、教学目标 （一）知识与能力 1、掌握本文围绕中心选取安排材料的写法，理清感情线索。 2、揣摩文章关键语句，体会通过动人的心理描写来抒发感情的特点。 （二）过程与方法 这篇文章字面并不难懂，但作者流露

最后一课 汉川市城关中学读写说综合教学课题小组 (执笔人：曾凡雄) 【课文解读】 本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学

展示华夏文化的魅力 教学目标： 1、了解课文的主要内容，了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2、学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。 3、学习本文精心选材，详略得当；记叙、描写、

一 面 阿累 郭利娟 盐城文峰中学 教材分析 ： 《一面》这篇回忆录写得很别致，它以时间先后为顺序，记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅在内山书店不期面遇，短暂而又激动人心的一次会面的经过。在众多回忆鲁迅先生的文章中，《..

童年的朋友 高尔基 郭利娟 盐城文峰中学 一、教学目标： 1感受外祖母慈爱的形象．激发孩子对家人的爱心。 2品读对外祖母的精彩的描写．学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，。 二、教学重点、难点： 1． 传授学

《第一千个球》说课 一、 说明情况： （1） 说明教材： 〈〈第一千个球〉〉是语文出版社七年级下的一篇人物传记，节选自〈〈贝利自传〉〉，这一课集中地透过球王贝利精彩的球技，开发其内在美，在精神上洗去了许多浮华的幻想，引导

展示华夏文化魅力 郭利娟 盐城文峰中学 教学目标： 1、了解建筑大师贝聿铭所取得的伟大成就 2、理解贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心 3．精心选材，详略得当 教学难点：记叙、描写、议论、说明相

《珍珠鸟》说课稿 黄务中学 刘宏丽 一、说教材： 1、教材分析 《珍珠鸟》这篇课文在义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文的第五单元。这个单元都是写人与动物动物的佳作。阅读这些文章，不但可以激发学生关爱动物、善待生命的

1、童年的朋友 教学设想： 本文是一篇自传体小说的节选，教学时应根据自传体的特点，结合教学实际，应用到平时的写作指导中，同时还应学习本文生动传神的人物描写方法。 教学目标 1、感受外祖母慈爱的形象 2、品读对外祖母的精彩

第8课 《艰难的国运与雄健的国民》教案 重庆南开中学 侯加干 教学目标 1、能有感情，有气势的朗读课文； 2、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情； 3、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精

黄河颂 【教学目标】 1．理清内容，把握结构，并能简要概括 2．能抓住黄河这一意象有感情地朗读诗歌 3．体会诗歌中包含的情感，培养爱国主义情操 【教学重点】 通过朗诵等手段感受诗歌中的深沉而激昂的感情 【教学难点】 联系

3 我的老师 教学目的 1学习本文围绕中心选取材料的写法。 2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。 3、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。 教学重点和难点 1、这篇文章字面并不难懂，但作者流露于笔端的

b列夫 托尔斯泰 茨威格 教学目标： 知识与能力： 1． 学习文中细致的肖像描写方法（如刻画眼睛的方法），并尝试运用所学方法来刻画人物形象。 2． 学习比喻、夸张等修辞手法的运用，能够说出其作用；学会课文寓褒于贬的写法，