《列夫·托尔斯泰》教案6

b列夫　托尔斯泰
茨威格
　教学目标：
知识与能力：　
1． 学习文中细致的肖像描写方法（如刻画眼睛的方法），并尝试运用所学方法来刻画人物形象。
2． 学习比喻、夸张等修辞手法的运用，能够说出其作用；学会课文寓褒于贬的写法，并说出这种写法的好处。
　过程与方法：
1．学生预习；教师讲解疑难重点。
2．讨论法、问答法、点拨法、幻灯片演示法。
情感、态度与价值观：
1．体会人物崇高的人格，树立正确的人生审美观。
2．能够正确评价人物的丑与美、善与恶。

　教学重点、难点
　1．对托尔斯泰进行肖像描写。
　2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。
教学时数：二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．给下列加点字注音。胡髭(zi1)　长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留　愚钝(dun4)禁锢(gu4)　轩(xuan1)昂犀(xi1)利　　侏儒(ru2)　酒肆(si4)　　尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然　盎(ang4)然
2．解释下列词语。
黝黑：黑；黑暗。
滞留：停留不动。
愚钝：愚笨；不伶俐。
器宇：人的外表；风度。
禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
犀利：锋利；锐利。
侏儒：身材异常矮小的人。
酒肆：酒馆。
尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。
粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
诚惶诚恐：惶恐不安。