八年级下册教案

约2360字。 第二节 植物的有性生殖 西和县第二中学 卢海波 [教学目标] 知识目标： 1. 能用科学的语言描述植物的有性生殖的过程，掌握有性生殖的概念。

约3420字。 案例2 植物的有性生殖 【设计依据与构想】 通过本章的学习，要让学生对生物的生殖方式有个系统而深入的认识，认识生殖对生物生存的意义，进一步认识生殖是生命的基本特征之一，

约4570字。 第十四章 生物的生殖与发育 第一节 生物的无性生殖 引言： 生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。根据已经学习过的知识，可以知道自然界中大多数生物都能通过生殖

约3540字。 案例1 生物的无性生殖 【设计依据与构想】本节通过指导学生实验，使之在活动中获得生物无性生殖的相关知识，以最大程度调动学生学习的主动性为目的，通过学生自主动手操作过程

约5370字。 第15章 生物的遗传和变异 第四节 遗传病和优生优育 （苏教版八年级上册） 【设计依据与构想】 本节课要求学生了解一些常见的遗传病及近亲结婚的危害，认识优生优育的重要性并了解一些优生

约4880字。 （八年级上） 第19章 第二节 拒绝毒品 Quiting Drugs 执教： 广西南宁市第四中学 黄翊

约2690字。 第一节 传染病（第一课时） 【设计依据与构想】 本节课是八年级上册第七单元第18章第一节的内容，本节内容与学生自身和生活联系紧密，因此在教学中我穿插了很多常见的病例，避免

约1620字。 第七单元 健康地生活 第18章 疾病与免疫 第一节 传染病 云南文

约2540字。 第一节 传染病 滁州市第三中学 鲁菁菁 【设计依据与构想】 本节为第七单元“健康地生活”的入门篇。七年级的微生物知识是本节的基础，又为下面的免疫知识做好了过渡。本节

约1110字。 鸟的生殖和发育 一、 教材分析: 本节是八年级下册第七章第四节"鸟的生殖和发育"。学习本节时,学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识,因此,更有利于学生突破本节的重难点。

约2840字。 两栖动物的生殖和发育 一， 素质目标 （一） 知识储备点 1， 能描述两栖动物的生殖和发

约1790字。 《人的性别遗传》 教学内容分析： 本节内容主要讲述了男性与女性染色体的差别，并由此分析了男性产生的精子的种类与女性产生的卵细胞的种类，接着对生男生女的几率进行了探讨，使学生

约2160字。 酒泉三中八年级生物学科导学案 课题：第四节 人类的起源和进化 课型： 新授 课时： 1课时 主备： &nbsp

约30939字。 第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 教学目标 1．知识与技能： 通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举

约2760字。 基因的显性和隐性 说课稿 一、说教材 1、教材分析 本节课是人教版八年级下册第七单元第二章第三节基因的显性和隐性的内容。本节内容是前两节内容的综合和深入，是本章的重难点，

约2600字。 第四节 人的性别遗传 教学设计 一、教材分析 性别是一种特殊的性状,对正处于青春期的中学生的确存在着神秘感,自然而然地成为学生感兴趣的话题，而本节内容可以满足学生对于性别遗传

约4550字。 第四节 人的性别遗传 教学实录 一、情景创设 师：（组织教学）伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。下面我们重温一部家喻户晓的小品《超生游击队》

约1610字。 《人的性别遗传》说课稿 大家好： 我说课的内容是初三生物第八单元第二章第四节《性别和性别决定》，在这里我主要说教材分析、教学目标、重难点和教学过程。 一、说教材分析

约6540字。 人的性别遗传 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．了解性染色体类型，理解XY型性别决定。 2．理解伴性遗传的概念。 3．掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。

约1800字。 基因的显性和隐性说课稿 一、 教材分析 本节书是八年级下册第七单元第二章第三节基因的显形和隐性的内容。本节书是在学习了第一节基因控制生物的性状和第二节基因在亲子代间的传递的内