《人的性别遗传》教学设计

约6540字。

　　人的性别遗传
　　一、素质教育目标
　　(一)知识教学点
　　1．了解性染色体类型，理解XY型性别决定。
　　2．理解伴性遗传的概念。
　　3．掌握色盲致病基因的遗传方式，色盲遗传的特点。
　　4．了解近亲结婚的危害。
　　(二)能力训练点
　　1．通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图解的分析，培养学生的识图能力、综合分析能力，同时获得研究生物学问题的方法。
　　2．通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。
　　(三)德育渗透点
　　1．通过性别决定和伴性遗传的原理的学习，破除封建迷信思想，树立科学的世界观。
　　2．通过了解X染色体上的致病基因与人类遗传病的关系，使学生认识到我国婚姻法规定禁止近亲结婚的意义，理解该项法规的科学基础。
　　(四)学科方法训练点
　　1．结合本课内容，引导学生联系实际，发现问题。
　　2．对学生进行识图能力和遗传图解的训练。
　　二、教学重点、难点、疑点及解决办法
　　1．教学重点及解决办法
　　色盲遗传。
　　[解决办法]
　　以人的色盲为例了解伴性遗传。在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总图解，这样就把知识化繁为简，便于学生掌握色盲基因的传递方式，归纳色盲遗传的特点，理解伴性遗传的概念。
　　2．教学难点及解决办法
　　X染色体上隐性基因的遗传特点。
　　[解决办法]
　　(1)引导学生动手、动脑，分析色盲遗传图解，根据各种婚配子女基因型和表现型及其比例，揭示伴X隐性遗传的一般规律。
　　(2)通过讲解例题和练习，应用伴性遗传原理解决特定情境中的新问题。
　　3．教学疑点及解决办法
　　伴X显性遗传。
　　[解决办法]通过比较和练习有关习题，对以上遗传知识作一般的了解。
　　三、课时安排
　　2课时。
　　四、教学方法
　　讲授、谈话和复习(注意启发式教学)。