七年级下册教案

约3120字。 膳食指南与食品安全 【设计依据与构想】 本课是在“人体需要的主要营养物质”，“人体的消化与吸收”两节课之后的一节实际应用课。内容包括设计一份营养合理的一日食谱和调查食品安全

约2320字。 第三节 人体和外界环境的气体交换 [设计依据与构思]: 本节的设计构思是“人体是如何将气体吸入肺的?在进入肺之前经过了怎样的处理？”据此本节设计了两个主要内容，①呼吸系统的

约4140字。 《血液循环》教学案例 甘肃省临泽县蓼泉中学 魏华 案例创作背景： 新课改背景下教学评价的变化：“以质性评定取代量化评定，评价功能由注重甄别转向注重发展，注重评价的真

约2860字。 《人粪尿的处理》说课稿 武进星辰实验学校 徐亚楼 今天我说课的内容是人教版初中生物教科书七年级（下）第五章第二节，课题是《人粪尿的处理》。 一、说教材 本节是在

约2410字。 第一节 呼吸道对空气的处理 教学目标 一、知识 1.描述呼吸系统的组成。 2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。 二、能力 通过资

约3290字。 《青春期》说课设计 一、设计背景： 随着人们生活水平的提高，学生的发育普遍提前了，原十二、三岁出现的第二性征，现在有的孩子十一、二岁就出现了，早的才八、九岁。小学五、六年级

约1210字。 第4单元 第8章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时） 一、教学目标： 知识性目标： 识别男女生殖系统的基本结构和功能。（重点） 技能

约3230字。 第4单元 第12章 人体生命活动的调节 第二节 神经调节（2课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1．描述神经元的结构、功能和分布。（重点、难点） 2．描述脊

约2300字。 第4单元 第12章 人体生命活动的调节 第一节 激素调节 一、教学目标： 知识性目标： 1．说出人体主要的内分泌腺。 2．说出甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症。（重点） 3．说胰岛素的功能

约3930字。共2课时。 第4单元 第11章 人体内的废物排入环境 第二节 人体废物的排出（2课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1．描述尿液的形成过程和排出过程。 2．描

约1540字。 第一节 人体泌尿系统的组成 一、教学目标： 知识性目标： 1．说出泌尿系统的组成和各部分的功能。 2．概述肾的结构和特点。 技能目标： 通过解剖猪肾，培养

约1670字。 第五节 人体能量的供给 一、教学目标： 知识性目标： 1．说明人体内能量的供给。（重点） 2．说出体温的概念及其变化对人体的影响。（难点） 技能目标： 学

约1400字。 第4单元 第10章 人体内物质运输和能量供给 第四节 人体内的气体交换 一、教学目标： 知识性目标： 1．说出肺泡内的气体交换过程；（重点） 2．说出组织里

约2150字。 第4单元 第10章 人体内物质运输和能量供给 第三节 人体和外界环境的气体交换 一、教学目标： 知识性目标： 1．说出呼吸系统的结构和功能。（重点） 2．说

约1600字。第一课时。 第4单元 第10章 人体内物质运输和能量供给 第二节 血液循环（第1课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理

约1940字。 第4单元 第10章 人体内物质运输和能量供给 第一节 血液和血型 （第1课时） 一、教学目标： 知识性目标： 说出血液的组成和功能。（重点） 认识血常规

约4420字。 《人体的消化与吸收》教学设计 一、教学目标 1、描述人体消化系统的组成 2、概述食物的消化过程和营养物质的吸收过程 3、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的

约2430字。 人体的消化与吸收 （第一课时） 教学目的： 1．了解消化道的组成、阑尾炎和消化酶的作用。 2．理解牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点，以及各种消化腺的位置和功能

约1990字。 第4单元 第9章 人的食物来自环境 第三节 膳食指南与食品安全 一、教学目标： 知识性目标： 说出什么是合理膳食，认识到营养不良、营养过剩、偏食、挑食、不吃早

约4170字，共2课时。 第4单元 第9章 人的食物来自环境 第二节 人体的消化与吸收（2课时） 一、教学目标： 知识性目标： 1．描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。（