《血液循环》教学设计

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约1600字。第一课时。

　　第4单元  第10章 人体内物质运输和能量供给
　　第二节  血液循环（第1课时）
　　一、教学目标：
　　知识性目标：
　　1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。（重点）
　　2．描述心脏的结构特点和功能。（重点）
　　3．描述血液循环的过程。（重点）
　　技能目标：
　　亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。
　　情感目标：
　　认识高血压，关注人体的健康。
　　二、教学难点：
　　1．描述心脏的结构
　　2．说出血液在循环过程中成分的变化。
　　三、教学准备：
　　1．学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。
　　2．教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。
　　3．FLASH：（1）区别动脉、静脉和毛细血管；（2）心脏的结构；
　　（3）血液循环的过程。
　　4．视频文件：（1）人体心脏的结构和功能；（2）动脉、静脉、毛细血管；
　　（3）人的心脏及血液运输；（4）血液的流动及循环。
　　四、教学过程：