高考复习教案

集体备课教案 授课内容：正确使用成语（熟语） 教学目标：1、了解成语（熟语）的特点； 2、辨析成语（熟语）误用的原因，归纳正确使用成语（熟语）的方法。 教学重点：学生在判断和使用成语（熟语）的时候，所犯错误常常是同一类型

对联教案 一、2004年的几道高考题： 1、2004年全国卷24小题 下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联（4分） 第一题 春晖盈大地（正气满乾坤） 科学能致富（勤劳可兴家） 第二题 国兴旺家兴旺国家兴旺（老平安少

考点(二) 识记现代汉字的字形 考纲要求：2004年《考试说明》要求：识记现代汉字的字形。能力级为A级（识记） 教学目的：1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重

专项(一) 识记现代汉语普通话字音 考纲要求：2004年《考试说明》要求：识记现代汉字的字音。能力级为A级（识记） 教学目的：1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查

标点符号教案 教书先生的故事： 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。 1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。 一、考点透视：1999—2003年没有把标点列入单项考查题，

语文基础知识复习教案（汉字） [解题指导] 文字方面的有关高考试题，特别讲究实用性。它考理解，但更多的是考基本功。因此，考生不可忽视文字基本功的训练：①汉字构造。如果把握了象形字，指事字是独体字，形声字、会意字是合体字的

考点10：语言表达简明、连贯、得体 教学目的： 1.提高学生语言表达的能力，增强语言表达的效果 2.了解考纲要求，语言表达简明、连贯、得体 3.提高学生解题能力，养成良好正确的做题习惯 教学重点： 1.提高学生语言表达的

正确使用标点符号 考 点 演 绎 标点符号是无声的语言，它是书面语中表达意思不可缺少的辅助工具，对汉语书写规范有重要的辅助作用。要正确理解文意，必须考虑标点的作用；要准确清楚地表达意思，必须正确运用标点符号。因此，我们必

辨析与修改病句 【考点演绎】 《考试说明》对本考点的要求是：“辨析并修改病句”，并指出病句的类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力层级：D级(表达应用)。辨析病句，是指对病句的辨别与

又一个最新的预测——高考短信写作 资中县第三中学 李由富 短信，指的是用手机发出的简短信息，主要指的是文字信息。随着经济的发展，手机在人们生活中已是越来越普及，文字短信已经成为人们传情达意的重要手段。在“手机族”的共同努

“成语复习”教学设计 一、 教学目标： 1、强化学生第一阶段的成语复习效果，明确高考成语考题走向。 2、掌握判断成语使用正误的各种技巧方法。 3、。缩小成语练习复习范围，使学生复习更有针对性。 二、教学前分析： 学生在前

古代诗歌鉴赏教案鉴赏表达技巧 高三语文备课组 执笔人：王良伟 教学目标： 1、能指出古诗词中常用的表达技巧 2、能分析古诗词中常用的表达技巧的表达效果 3、能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题 教学设想： 1、运用多媒

《压缩语段之下定义》教学设计 江苏省洪泽县中学 张宝玉 备课时间： 上课时间： 课 题：如何运用材料下定义 课 型：复习 教学目标： 1、 明确什么是下定义； 2、 下定义的步骤。 重点难点： 培养学生..

高一语文---病句分类辨析题 一 词语错用 1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。 2：这是一个多么感动的场面啊! 3：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。 4：这本书。精装本与普及本的定价悬殊一半多。

古代诗歌鉴赏教学案 2 第一课时 2 课时要点：1、此知识点出现的背景分析。2、鉴赏诗歌中的形象之典例例析 2 第二课时 4 课时要点：如何鉴赏古代诗诗歌的形象 4 第三课时 5 课时要点：常见意象释义 5 中国古典诗词

扩展语句（学案） 山东郓城第一中学 郝润生 【考点阐释】 扩展语句重在考察联想、想像和语言表达能力，试题具有内容的开放性、思维空间的广阔性、答案的丰富性等特点。夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透

选用、仿用、变换句式（修辞运用） [考点透析] 汉语的句式丰富多彩，灵活多变，同一个意思，可以用多种句式来表达，而不同的句式表达的效果也不完全相同。根据表达的需要，恰当地“选用变换句式”，可以增强语言表达的准确性、生动性

压缩语段解题思路及强化训练 怀集一中语文组 吴荣军 [考点透析] 压缩语段是将较长篇幅文章(文段)内容，根据要求，在不改变全文意思的情况下，将文段压缩成较短文句的方式。“压缩语段”考查的是考生将一段话或者一个长句主旨能否

串台词 江苏省洪泽县中学 张宝玉 备课时间： 上课时间： 课 题：如何写作串台词 课 型：专题复习 教学目的： 提高学生语言表达水平，明确“简明、连贯、得体”考纲要求。 教学重点： ..

辨析并修改病句 怀集一中语文组 吴荣军 [考点透析] 《考试说明》对本能力点的要求是：“能够辨析并修改病句”，“能力层级D”。 《考试说明》规定了六种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合