高中第三册教案

《故都的秋》说课件文稿 刘方池 我说课的题目是郁达夫的《故都的秋》，出自高中语文课本第三册第四单元第一篇。 一、 教材分析 1、 单元教学要求本单元所选的四篇课文都是抒情散文，单元的教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏

灯下漫笔 尤红春 教学目标： ⒈引导学生体会作者在冷静的理性分析中包含的强烈的思想感情。 ⒉学习本文以小见大、以情推理、情景交融的表达艺术。 教学时数：2 第一教时 明确目标： 理清思路，明确观点 教学过程： 一、导入新

《游褒禅山记》教案 [课文说明] 好文章，特别是古文，如牛肉干，越嚼越有味，越嚼越能感受它的精思细理，这篇课文就是如此。我初次阅读并未感觉有什么特别之处，无非讲了“志”“力”“物”的辨证关系——这个学生一读就能理解。可在

湖南雅礼中学 张世程 12. 泪珠与珍珠 琦 君 教学目标 1． 引导学生感受作者思乡怀人的真挚情感，领会忧患痛楚提升人生境界的生活哲理。 2． 指导学生了解彩线穿珠、形神联系的结构技巧和巧妙引用古诗文议论、抒情的艺术手

《泪珠与珍珠》教学流程 一课时 教学目标：1、整理、分析文章中所写的几种泪； 2、体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判，蕴涵的感情，寄寓的人生哲学； 3、体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。

《故都的秋》课堂教学实录、评点及启示 江苏省张家港高级中学 刘步春 上课了，教师在黑板上写下课题“故都的秋”，开始了师生共同的精神旅游。 “同学们，现在正是深秋季节。这是一个令人感思的季节，古往今来，多少文人志士在这个季

念奴娇?赤壁怀古 一、教学目标 1．鉴赏本词的写景艺术； 2．正确理解本词中苏轼“人生如梦”的感慨； 3．感知本词的艺术风格。 二、教学重点、难点 写景、叙事和抒情的有机结合。 三、教学方法 1．诵读法； 2．欣赏法；

词 七 首 教学目的 1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。 2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 教学重点 1．体悟词的意境和语言。 2．了解词的韵律和章法。 教学设想 教学方法：朗读

《孔雀东南飞》 A..教学目标：1.基础知识目标：了解古乐府民歌的基本知识（历史地位、影响、民歌气息、抒情意味）；诗的鉴赏。 2.思想教育目标：古代人们的感情方式与今人的比较。 3.能力培养目标：诗歌的欣赏方法。 C.教

《巴尔扎克葬词》微型教案 【定位】 学习这篇文章要着重鉴赏葬词中所表现的情和理，而这也是学习这一个散文单元的要求。通过解读一些诗化的哲理性的语言，揣摩一些难句的深层含意，品味文学大师雨果的语言才华和作品的思想深度。 【切

五人墓碑记 教学目标： ⒈运用对比方式议论 ⒉了解本文阐述的生死价值观，认识生死大义 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 二、解题 ⒈介绍作者 张溥(1602～1641)，字天如，号西铭，明末太仓人。崇祯进士，授庶吉

灯下漫笔 报 ●教学难点1.理解作者对中国社会历史的概括——想做奴隶而不得的时代；暂时做稳了奴隶的时代。理解这两个时代的划分标准。2.理解“人的价格”。3.理解“第三样时代”的内涵。 一、导语设计 沧海横流，方显英雄本色

道 士 塔 余秋雨 广州63中 语文 【教学目标】 1. 全面把握课文内容及其内在联系。 2. 体会作者贯穿全文的悲怆苍凉的情感。 3. 理解作者思想感情，培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识。 【教学重点】 全面把

《琵琶行》教学设计 一、导入 雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音符。” “四面楚歌”离散楚霸王的士兵，《松花江上》激发我们同仇敌忾的斗志；《命运交响曲》激励人与命运抗争。这些都体现了

梦游天姥吟留别 铜梁一中 周玉崧 教学目的: 1、理解运用对比、夸张等修辞方法，通过丰富联想来描绘梦境，以表达蔑视权贵的精神和豪迈的气概。 2、指导诵读，放手实践，在实践过程中让学生充分理解作品的内容、体味作者的思想感情

《山居秋暝》教学设计 广州市第七十九中学 蔡厚财 一、教学设想 教学古代诗歌，一般的程式是介绍作者、时代背景、串讲全诗、讲写作特点。本教学设计意在打破这样的程式。《山居秋暝》属于《近体诗六首》的第一篇，如果能让学生在学习

《美腿与丑腿》教案 点击目标 1了解富兰克林的生平及其积极、崇高的人生观和价值观。 2 鉴赏精巧别致的构思，含蓄隽水的语言。 3 感受崇高而博大的胸怀，树立积极进取的人生观，在不懈的拼搏中度过自己的一生。 锁定重难点 重

约5430字。 石 钟 山 记 教学目的： 1、掌握重点词语的意义及用法。 2、 辨析特殊句式的现象并掌握其规律。3、 学习苏轼大胆质疑，重视实践的做法。 教学重点： 1、了解课文大意，辨析词类活用现象..

美腿与丑腿 （江西省南康中学余侬型） 教学目的： 1、 把握主旨，体味文章的积极意义。 2、 学会抓住关键语句解读课文。 教学过程 （1）了解富兰克林 本杰明?富兰克林大概算得上美国历史上最有影响力的伟人，他博学多才，他

《山居秋暝》创新教学设计 一、教学目的 1.领悟诗的主旨，学习诗人洁身自好的品格。2.品味诗的意境和风格。3.品读同类诗歌，古为今用。 二、教学思路 1.用对比参悟的方法鉴赏诗歌。 2.活动：企业创意策划。 三、创新意图