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高中第三册教案
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1,649 份资源 · 第 6 / 83 页
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《泪珠与珍珠》教案49
约3690字。 《泪珠与珍珠》教案 克拉玛依市高级中学 唐波 一、目标依据 1、学情简析: 高二学生具有一定的散文阅读与鉴赏能力,能够读出散文中的大致情感
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《伶官传序》教案25
约2570字。 《伶官传序》教案 【教材分析】 1、课文特点:《伶官传序》是欧阳修为《新五代史?伶官传》作的短序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取
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《湘夫人》教案2
约7680字。 《自主赏析?湘夫人》教案 【教学目标】 1.知识目标:注意几个意思为“水边”的字,积累文言词语,并背诵全文。 2.能力目标: 能分析文中“比兴”用法的作用, 理解文中大段虚幻
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查看 约4130字。 梦游天姥吟留别 教学目标: 1、领会作品想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。 2、通过诵读,体会作者通过丰富联想来描绘梦境,以表达蔑视权贵
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《老人与海》教案8
约3400字。 《老人与海》教案 知识与能力: 1、指导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。 2、引导学生通过快速阅读抓住小说梗概,把握小说的主要内容,进而对重点段落和人物的内
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《记念刘和珍君》教案
约6600字。 《纪念刘和珍君》教案 教学目标: 1、掌握“寥落、桀骜、屠戮、蹀血、洗涤、浸渍、菲薄、租赁、陨身不恤、长歌当哭”等词语意义。 2、学会采用勾摘录关键
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《雨霖铃》学案
约2060字。 《雨霖铃》导学案 连云港市田家炳中学高一语文导学案 高一年级 班级: 姓名: &n
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《泪珠与珍珠》教学设计3
约2740字。湖北省高中语文青年教师优质课竞赛教案获奖作品。 泪珠与珍珠 鄂州高中 曹婷 [教学要求] 1.本文具有强烈的抒情色彩,阅读时应注意细心品位引用的诗文的含义;
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查看 约6900字。 《白莽作〈孩儿塔〉序》课堂实录两则 流浪客 改编 《白莽作〈孩儿塔〉序》课堂实录一 一、导语:他从绍兴的三味书屋走来,远渡扶桑学医,却又弃医从文,从此走上了一条文学救国的道路;在他56年的生命中,为我们塑
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《故都的秋》教学设计15
约3590字。 《故都的秋》教学设计 一、导入:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。—杜牧《山行》 看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,白舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。——毛泽东《
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《游褒禅山记》教案27
约9410字。10 游褒禅山记 设计方案(一) 总体设计 教材概述 《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记,写于宋仁宗至和元年(1054),当时他34岁,正在舒州任通判。与两位朋友和两个弟弟同游褒禅
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《游褒禅山记》学案5
约7950字。《游褒禅山记》导学案 第一课时 【教学目标】 1. 了解作者。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。 2. 指导学生从课文因事见理、叙议结合、前后照应的写
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《虞美人》教案22
约7470字。 自探导引教案 虞美人 编者杨丛歌 总案 知识与能力 1、通过引导理清思路,了解李煜生平遭际,揭露身世对其创作的巨大影响。 2、通过创作背景,体会作者当时今非昔比的悲惨处境,了解其词情感内涵。
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《离骚》教案42
约3790字。《离骚》教案 教学目标 1、了解屈原的生平,领悟其爱国的实质,树立正确的人生观和世界观。 2、诵读课文,抓住关键词语,疏通诗句,培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3、
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《离骚》教案41
约8560字。《离骚》教案 知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放,是“楚辞”体的代表作品。 2、通过学习《离骚》,了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原诗中借“香草”“美
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《声声慢》课堂实录4
约5320字。 《声声慢》课堂教学实录 执教:王玉青 地点:南丰一中 高二(19)班 师:上课前,大家来听一首歌(播放沙宝亮唱的《暗香》)……听了这首歌,大家一定可以脱口说
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《孔雀东南飞》课堂实录4
约4580字。 《孔雀东南飞》教学实录及反思 (高兆强《语文教学与研究(教研天地)》 2009年第7期) 师:每当想到《孔雀东南飞》,响彻我耳边的便是刘兰芝坚定而执着的誓言:“君当作磐石,妾
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《孔雀东南飞》教案51
约4640字。 《孔雀东南飞》教案 孙利苹 一、教学目标: (一)理解字词,疏通诗句。 (二)整体感知文本内容,梳理故事情节。 (三)分析人物形象,把握主要人物性格及典型意义。 (四)理解封建家长制与封建礼教崔才青
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《故都的秋》教案83
ajx.约5910字。2 故都的秋 设计方案(一) 总体设计 教材概述 《故都的秋》系郁达夫对故都北平的秋景细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情的作品,体现出这位文人当时的处境和浓重的“
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《琵琶行》教案62
约4050字。公开课教案,配乐曲是《江河水》。 琵琶行 教学目标: 1、 背诵全文,积累重要文言字词句。 2、 理解体会“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵。 3、&
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