高中第三册教案

约4220字。 《故都的秋》教学设计 王蕾 [教学设想] 《故都的秋》是一篇抒情散文，也是郁达夫的代表作。作者通过对北平清秋景色的描绘，表达了对故都的秋的热爱和赞美之情，字里行间洋溢

约4850字。 巴尔扎克葬词 教学目标 １．指导学生诵读课文，把握课文的基本思路和感情脉络。 ２．体味课文中含义丰富的语句。 ３．初步走近两位文学大师，了解在他们创作生涯和不

约12910字。 《孔雀东南飞》教案 教学目标： 1、认识汉乐府民歌在文学史上的重要地位；学习通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点，掌握本诗的铺陈、比、兴手法。感

约3820字。 《近体诗六首》教学设计 浙江省长兴金陵高级中学 俞 群 教学目标： 1、了解近体诗的有关知识，了解各位诗人的生平、思想，通过诵读

约6540字。 《项脊轩志》课堂实录 作者：呼 君语文建设2008 年11期 个人简介 呼君，河北省沧州市第一中学语文教师，河北省特级教师。在课堂教学方面，一直以育人为先，狠抓素质培

约3140字。 《永遇乐?京口北固亭怀古》教案 □河南省睢县回族高级中学王海风 教学目标 1．培养学生鉴赏咏史抒怀类诗歌的能力。 2．掌握辛弃疾词用典的特点。 教学重

约2600字。 运用新的教学模式——知言养气范式，使教学生动有意义 西北师范大学 张云扬 《梦游天姥吟留别》说课稿 定篇：本文是高中语文教材第三册第五课，在整个教材中属唐诗、宋词单元

约3600字。 《灯下漫笔（节选）》教学设计 【设计思想】 《灯下漫笔(节选)》是一篇既有深刻思想又饱蘸激愤之情的奇文，学生在预习过程中最困惑不解的问题有三个：①作者为什么不厌其烦地写“

约2990字。 《梦游天姥吟留别》教案 李白 教学目的: 1、认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了诗人不事权贵的傲岸性格。 2、鉴赏“梦游”的意境。

约13400字，共2课时。 《故都的秋》教案 一、教学目的 1.识记：文学常识；语文知识；生字词； 2.诵读：扣住秋味，诵读体会故都的秋的特别的清、静、悲凉特征。 3.了解：本文以景

约4210字。 Ｏ高二语文集体备课 课题：《短文两篇》 主备人：程祖文黄泳树 教学设计： 丑褪与美腿 教学目标： 1、了解富兰克林的生平，及其积极、崇高的人生观和价值观。 2 、鉴赏精巧别致的构思，含蓄隽水的

约4750字。 〇高二语文集体备课 课题：《病梅馆记》 主备人：高翠玲、李玲 时间：2008年11月26日星期三 教学设计： 学习目标： 1、认识作者对清朝封建统治者摧残人

约4120字。 第一课时 教学目标 １、知识目标：掌握对比烘托的写法的作用。 ２、能力目标：培养有感情诵读散文的能力。 3 、情感目标：体会对故都的秋的赞美之情。 教

约6500字。 《项脊轩志》教学设计 原太栋 课题：《项脊轩志》 主备人： 时间：2008年11月10日 教学设计： 学习目标： 1、学习作者善于从日常琐事中选取富有

约3750字。 《故都的秋》说课稿 一、教材分析 1、 单元教学要求 《故都的秋》编排在第三册第四单元的第一篇。本单元教学要求是通过鉴赏品味语言，向深层次赏析作者的情感，领

约3320字。 《琵琶行》教案 白居易 教学目的： 1． 认识白居易及其作品 2． 掌握作者写作技巧，特别有关音乐的描写 3． 分析人物形象，把握人物的关系

约2160字。 故都的秋 第一课时 教学目标：1、反复诵读，贴近作者的丰富的内心世界。 2、了解并掌握课文以情驭景、情景交融以及文章的语言美。 教学重点、难点：文章写景抒情及优

约2650字。 《永遇乐?京口北固亭怀古》说课教案 胡 敏 林 一、 教学内容 《永遇乐?京口北固亭怀古》这首词是高中必修二第三专题第四篇课文。这个单元以“历

约3170字，共2课时。 道 士 塔 教学目标： 1、整体把握作者对历史的反思； 2、体会余秋雨先生在文中蕴涵的悲怆苍凉的感情； 3、培养爱国主义情感、树立保护文物的思想

约3860字。 离骚优质课教案 来源：乔明 一.导语： 大家知道，在我国的文学史上向来是风骚并称，风指的是我们刚刚学过的以国风为精华内容的《诗经》，骚则指屈原的离骚。他们是我国诗歌现