高中第二册教案

约6750字。 《拿来主义》导学案 编写：若飞审定：康源2009.5.27 【学习目标】 1、整体把握全文结构，全面理解课文内容。 2、体味论证特色，犀利幽默的语言 【学习方法】

约4280字。 《边城》说课稿 各位老师下午好：我说课的题目是《边城》，我将从以下六个方面完成我的说课 一、说教材 1.地位与作用 《边城》选编在高中语文第二册第一单元，这一单

约1790字。 《读〈伊索寓言〉》教案 学习目标： 1.了解作者以及《伊索寓言》。 2.整体感知文章的结构思路。 3.理解作者给《伊索寓言》赋予的新寓意。 4.培养学生独立思考

约3380字。 《为了忘却的记念》教案 上海市吴淞中学林叶 [教学目标] 1、知识与技能：学习勾连有序的行文结构和记叙、描写、抒情相结合的表达方式。 2、过程与方法：在梳理思路的基础上，走进文本，研读细品，充分

约4990字。优质课一等奖教案。 《我若为王》 教学设计：向爱华 教学目标： 1、本文深刻的主旨及现实针对性； 2、 大开大合、欲擒故纵、虚实结合的结构 3、 培养

约4220字。 《梅园新村之行》教案 邹志红 教学目标： 1．了解、掌握访问记的结构和写法。 2．学习课文以环境和景物描写来烘托人物的思想品德，从而表现文章主旨的方法。

约5840字。 《谏太宗十思疏》教案 四川省华蓥中学彭爱明 教学目标： 1、掌握本文的主要观点和对比论证的方法。 2、掌握“安”“信”“求”“治”等多义词的用法。 3、掌握

约5400字。 《阿房宫赋》教案 四川省华蓥中学彭爱明 学习目标： 1、感受课文丰富瑰丽的想象，形象生动的比喻、大胆奇特的夸张等艺术特点； 2、理解本文“赋”的文体特点；

约3820字。 《装在套子里的人》教学设计两则 徐昌才 李惠珍 一、看插图：比较品评 [教学设计] 《装在套子里的人》附了两幅插图，是前苏联伟大的艺术家库克雷尼克塞的

约9480字。 《胡同文化》教学实录 个人简介 李哲峰，河北省邯郸市第一中学高中语文教师，邯郸市高中语文兼职教研员。致力于语文教学研究，曾在《中国教育报》《语文教学通讯》《中学语文教学》

约4450字。 《师说》教案 四川省华蓥中学彭爱明 教学目标： 1、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12 个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学

约7810字。 《米洛斯的维纳斯》教学实录 教育观点 让学生在探究中学会思考 爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学或实验上的技能而已

约3060字。 《装在套子里的人》教学设计 [设计思想] 《装在套子里的人》是俄国批判现实主义作家契诃夫的一篇短篇名著。小说成功地塑造了一个胆小怕事、反对一切社会变革的保守分子——别里科夫

约3750字。 过秦论 教学目标 1.掌握本文中的文言实词“蒙”、“亡”、“爱”、“遗”、“弱”、“愚”、“制”、“固”、“致”。掌握本文中的文言虚词“以”、“因”。 2.理解贾谊在本文中提出的

约8800字。 第三单元教案 四川省华蓥中学 彭爱明 教学目标：1、了解说明文的说明方法、构思技巧。 2、了解并学习说明文综合运用多种说明方法说明事物的特点。 3、了解科普说明文

约5090字。 《阿房宫赋》教案 （杜牧） [教学目标] 1、知识与技能：欣赏文章叙议结合、巧用夸张铺陈等艺术手法，体会“赋”的文体特点。 2、过程与方法：通过诵读疏通文意，积累

约4260字。 《剃光头发微》教案 四川省华蓥中学彭爱明 教学目标： 1、学会从平凡的生活现象中引发对社会问题的思考。 2、理清文章思路，明确文章主旨。 3、品析杂文的漫画

约3410字。 《窗口的十七岁》说课稿 一、文本分析 （一）文本的内容和地位 《窗口的十七岁》是一篇精彩的散文，作者以细腻的笔触和优美深刻的文字表现了一位十七岁女孩在落榜后对前途艰难抉择的心路旅程。文章语言朴实，取景平凡

约3570字。 十二 微型小说两篇 上海市北郊高级中学 金罗兰 在柏林 教学目标 1、领会文章深厚的主旨，体会文章对于残酷战争的控诉。 2、领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。

约4160字。 《祝福》学案 今天这节课，我们就从人物语言入手，通过分析小说的人物形象，去深入理解造成人物悲剧命运的社会根源。课文122页第3段柳妈说：“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条