八年级上册教案

约1880字。 12．3．1等腰三角形（一） 教学目标 1．等腰三角形的概念． 2．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用． 教学重点： 1．等腰三角形的概念及性质． 2．

约1380字。 15.4因式分解(2) 教学目标 ①在掌握了解因式分解意义的基础上，会运用平方差公式和完全平方公式对比较简单的多项式进行因式分解． ②在运用公式法进行因式分解的同时培养学生的观

约1960字。 15.4 因式分解(1) 教学目标 ①了解因式分解的意义，了解因式分解和整式的乘法是整式的两种相反方向的变形． ②会确定多项式中各项的公因式，会用提取公因式法分解多项式的

约1070字。 15.3.2整式的除法（1） 教学目标 ①经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算(只要求单项式除以单项式，并且结果都是整式)，培养学生独立思考、集体协作的能力．

约1280字。 15.3.1 同底数幂的除法 教学目标 ①经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力．②了解同底数幂的除法的运算性质，能解决一

约2100字。 1 5．2．2完全平方公式 教学目标 ①经历探索完全平方公式的过程，使学生感受从一般到特殊的研究方法，进一步发展符号感和推理能力． ②会推导完全平方公式，能说出公式的结构特征

约1870字。 15.2.1平方差公式 教学目标 ①经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力、归纳能力． ②会推导平方差公式并掌握公式的结构特征，能运用公式进行简单的计算．

约1550字。 15.1.1 整式的乘法 教学目标 ①感受生活中幂的运算的存在与价值． ②经历自主探索同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方等运算性质的过程，能用代数式和文字正确地表述这些性

约1030字。 §15．2．3幂的乘方 教学目标：1、经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能

约6630字。 第十二章 轴对称 12.1.1轴对称（1） 学习目的 1．通过展示轴对称图形的图片，使学生初步认识轴对称图形； 2．通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一

约1340字。 11．3 角的平分线的性质(2) 教学目标 ①能够利用角平分线的性质和判定进行推理和计算，解决一些实际问题. ②进一步发展学生的推理证明意识和能力. ③结合实际，创造丰富的情

约1380字。 11.3 角的平分线的性质(1) 教学目标 ①经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力. ②能够利用三角形全等，证明角平分线的性质和判定. ③会用

约1490字。 2.1 勾股定理(第1课时) 班级 姓名 学号 &

约1530字。 2.1 勾股定理(第2课时) 班级 姓名 学号 &

约2060字。 2.3 平方根 班级 姓名 学号 学习

约1060字。 2.6 近似数与有效数字 班级 姓名 学号

约1390字。 2.7勾股定理的应用（2） 班级 姓名 学号 学习目

约2010字。 2.7勾股定理的应用(1) 班级 姓名 学号 &n

约2410字。 轴对称图形 复习课(1) 班级 姓名 学号 &

约2050字。 《轴对称和轴对称图形》说课稿 我从以下几个方面进行说课：第一说教材，第二说目标，第三说教法，第四说学法，第五说程序，第六说板书，第七说小结。 一、说程序 对称是数学中一