选修教案

约3570字。 《唐宋散文选读》第二单元教学设计 《六一居士传》（一） 广州一中 蔡丽雯 【教学目的和要求】 1、 了解赋的文体特点，情感表达的方式以及文章结构安排方面的..

约4200字，针对性强，重点突出。 《心术》 广州一中 潘琳 一、教学目标： 1、了解苏洵其人，体会他论说文真切鲜明的特点 2、与《六国论》进行比较阅读 二、教学要点..

约2020字。 《山中与裴秀才迪书》 广州一中 翟雅丽 【教材分析】 本文是书信单元的第一篇课文，篇幅短小，结合注释，可以大体把握字词句的理解，这可由学生自主完成；教学重点应放在掌握书信的文体特征和作者创作风格上，从而

与诸子登岘山，约5100字。教学目标： 1、 初步熟悉孟浩然的生平事迹及其诗歌的主要特征。 2、 重点理解诗人是如何表达怀古伤今之情的。 教学方法：朗读－赏读－背诵 课时：1节 教学内容： 一、&..

约12000字。 赵世家 江苏省睢宁高级中学 王平 学习目标展示 1．理解《赵世家》生动的叙事方式和叙事的艺术特色。 2．积累学习一些重要的文言实词和虚词，了解掌握一些重要文言句式。 3..

约4200字，是配合苏教版《史记》（选读）教学用的教案。 管仲列传 江苏睢宁高级中学 王平 学习目标展示 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。 2、了解管仲的..

约5800字。 夏本纪 江苏省睢宁高级中学 王平 学习..

约8900字。 七 画 意 绵 绵 教学目标：理清思想感情线索，理解文章主旨。 教学重点：1、了解文章联想的表现手法。 &nbsp..

约6420字。 秦始皇本纪 ..

约4300字。 淮阴侯列传 教学目标： 1、复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识 2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色 3、拓展学生的文化视野、激发..

约13400字。 太史公自序 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习的意识。教学准备：预习课文，疏通字词，将不理解的字词画出来。 教学过

约2900字。 《哦，香雪》教学设计 黄蔼瑜 【教材分析】 《哦，香雪》是作家铁凝的成名作，也是较能代表她早期风格的一篇。小说以北方小山村台儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分钟

约6600字。 高祖本纪 学习目标展示 1、能理解文中的人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2、能通过对文本的学习，鉴赏人物刻画的艺术特色，理解对比法、互见法塑造人物形象..

约6800字。 设计、执教：何旻华 一、学习内容分析： 《苏武牧羊》是一篇叙事性的记叙文。课文记叙了苏武出使匈奴后，被匈奴王扣留，然而，苏武面对匈奴王的利诱、威逼、折磨依然心向祖国，毫不动摇的故事，赞颂了苏武的民族气节以

约3300字。 6 复 活 学习目标 1．诵读文本，把握人物形象。 2．对文本的主题和艺术风格进行分析评价。 3．全面了解列夫·托尔斯泰的写作风格。 本文导学 1．作者简介：..

涵盖了章回小说的翔实资料。对山东版、人教版古代小说选修具有极高的实用价值。约66600字。 第四单元 宏富壮阔的章回小说 58中学 吉林 必读： １．《司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐》（罗贯

约7800字。 《滑稽列传》教案 海门实验学校 胡晓静 教学目标： 1、读清句读，读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。 2、根据注释，自行翻译文章，在老师的点拨下积累重要的文言实虚词，注意学习文章中出现的重要

约6700字。 《项羽本纪》教案设计 海门实验学校 杨柳柳 曹玉娇 一、教学目标： &..

约2000字。商鞅 姚远 教学目标：1。了解戏剧的基本知识。 2 熟悉商鞅大致剧情了解艺术的商鞅，并通过阅读了解真实的商鞅 3 &..

约3300字。 第3课 《杜十娘怒沉百宝箱》教案1 饶平实中 江之南 教学目的： 1、鉴赏人物形象 2、理解作者将人物放在一定的社会环境中加以刻画的方法 3、培养学生敢于提出问题并..