约7800字。
《滑稽列传》教案
海门实验学校   胡晓静
教学目标：
1、读清句读，读准字音。提高通畅地朗读比较浅易的文言文的能力。
2、根据注释，自行翻译文章，在老师的点拨下积累重要的文言实虚词，注意学习文章中出现的重要的特殊句式等语法现象。
3、了解司马迁在刻画人物时采用的丰富多彩的手法，以及各种不同手法对刻画人物形象的作用。
教学重难点：
    1、积累重要的实词、虚词和重要的文言特殊句式，学会根据已有的文言知识翻译文字。
2、学习司马迁在刻画人物过程中所使用的方法，以及这种刻画人物的方法的重要作用。
教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
    读准字音，读清句读，能根据课文中的注释自己翻译文段，积累翻译文字中出现的重要字词和文言句式。初步读懂课文。
教学过程：
一、新课导入：
     《太史公自序》曰：“不流世俗，不争势利，上下无所凝滞，人莫之害，以道之用。作《滑稽列传》”。司马迁除了关注王侯将相以外，也关注了下层小人物的生活。那么，我们今天就来学习这篇关注小人物的文章，看看他们到底是怎样一个“不流世俗，不争势利”。
二、预习课文，注意解决以下问题：
1、看准字型，读准字音：
   髡    赘婿    蜚    赍    禳     穿圹   瓯    履舄
   帣    二参    穰    椁    楩     蕃熟   旃    受赇
2、根据课文注释，翻译下列划线的字。
《礼》以节人：指节制、规范人的言行
《乐》以发和：促进和谐
《书》以道事：指记述往古事迹和典章制度
《诗》以达意：窥探神奇变化
《易》以神化：