必修五教案

约17720字。 邢小雷2012年《兰亭集序》问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第四专题 我们头上的灿烂星空 第一板块：心连广宇 《兰亭集序》 山西省阳城一中 邢小雷 导学一：创设问题、引领目标（知人论世 设疑

约3830字。 记念刘和珍君教案 科目：语文 授课内容：记念刘和珍君 授课对象：高一（）班 设计者：方紫丹 【教学目标】1、理清文章思路，体验作者的思想感情，分清正义与邪恶。 2、探索句子的

约22300字。 林教头风雪山神庙 导学案 设计人：houzhenyang 侯华峰 三河三中 【学习目标】 1.梳理故事情节，了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，

约4260字。 课题：《归去来兮辞 并序》 陶渊明 原创：朱彩云 一、 教学目标： （一）知识与能力：了解辞的文体特点。 （二）过程与方法： 1、了解作者辞官归田的原因

约5070字。 《咬文嚼字》教学设计 教学目的： 1、在理解文意的基础上，对文意进行分析评价，借鉴吸收。 2、深入体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 3、培养学生正确的理解和运用祖国语言文字的习惯，培养“一

约21280字。 邢小雷2012年《报任安书》问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第三专题 直面人生 第一板块：生存选择 《报任安书》 山西省阳城一中 邢小雷 导学一：创

约18580字。 邢小雷2012年《渔父》问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第三专题 直面人生 第一板块：生存选择 《渔父》 山西省阳城一中 邢小雷 导学一：创设问题、

约19620字。 邢小雷2012年《记念刘和珍君》问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第三专题 直面人生 第二板块：真的猛士 《记念刘和珍君》 山西省阳城一中 邢小雷 导

约18890字。 邢小雷2012年“苦难中的尊严”问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第三专题 直面人生 第三板块：苦难中的尊严 山西省阳城一中 邢小雷 导学一：创设问题、引

约3980字。 《东方风来满眼春》教案设计 一、教学目标： 1.了解本文的写作背景和新闻的特点，。 2.整体阅读课文，分析文章结构，理解作者贯穿全文的对邓小平同志的敬仰之情。 3．作者在

约5190字。 装在套子里的人 主备教师：蔡正良 一、内容及其解析 （一）内容：《装在套子里的人》 （二）解析：本节课要学的内容是《装在套子里的人》，它成功地塑造了一个因循守旧、害

约12250字。 邢小雷“旧日时光”问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第二专题 此情可待成追忆 第三板块：旧日时光 山西省阳城一中 邢小雷 导学一：创设问题、引领目标（知人论世 设疑激趣） 问题导入一

约22220字。 邢小雷《罗密欧与朱丽叶》问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第二专题 此情可待成追忆 第二板块：执子之手 《罗密欧与朱丽叶》 山西省阳城一中 邢小雷

约14870字。 邢小雷《长亭送别》问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第二专题 此情可待成追忆 第二板块：执子之手 《长亭送别》 山西省阳城一中 邢小雷 导学一：

约18800字。 邢小雷《项脊轩志》问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第二专题 此情可待成追忆 第一板块：如泣如诉 《项脊轩志》 山西省阳城一中 邢小雷 导学一：创

约17260字。 邢小雷《陈情表》问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第二专题 此情可待成追忆 第一板块：如泣如诉 《陈情表》 山西省阳城一中 邢小雷 导学一：创设问

约6280字。 《项脊轩志》教学设计 江苏省金湖中学 李清 【教材、学生分析】 《项脊轩志》选自语文课本必修五第二专题如泣如诉板块，属于明清时期的散文，讲读课。此篇文言文语言较为浅易，

娿23240字。 邢小雷“美丽的创造”问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第一专题 科学之光 第三板块：美丽的创造 导学一：创设问题、引领目标（明确重点 把握方法） 问题

约21860字。 邢小雷“奇异的自然”问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第一专题 科学之光 第二板块：奇异的自然 导学一：创设问题、引领目标（知人论世 设疑激趣）

约18750字。 邢小雷“探索与发现”问题解决导学案 语文?苏教版必修5 第一专题 科学之光 第一板块：探索与发现 导学一：创设问题、引领目标（知人论世 设疑激趣）