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24,692 份资源 · 第 37 / 1235 页
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《孙权劝学》教学设计30
约5830字。 孙权劝学 【核心素养】 [文化自信]了解古人的各种称谓语,积累出自文中的成语,强化对中国传统文化的认同;感受古人对于读书的重视,养成勤读书的好习惯。 [语言运用
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《列夫·托尔斯泰》教学设计20
约4270字。 列夫?托尔斯泰 【核心素养】 [文化自信]感受托尔斯泰博大、深邃的精神世界,学会用审视、批判的眼光看待社会黑暗。 [语言运用]积累课后“读读写写”字词,能根
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查看 约5960字。 孝亲敬老,传承家风 【核心素养】 [文化自信]继承并发扬中华民族“孝亲敬老”的美德,传承优良家风。(重点) [语言运用]在活动中培养语言表达能力。 [思维
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《写作:怎样选材》教学设计3
约7170字。 怎样选材 【核心素养】 [文化自信]学会在生活中细致观察、用心思考,感受生活的丰富多彩。 [语言运用]在阅读教学和既有写作积累的基础上,认识直接材料和间接材料。
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《有为有不为》教学设计
约3430字。 16 有为有不为 【核心素养】 [文化自信]树立正确的价值观,明白在人生道路上应有所为有所不为,培养高尚的道德情操。 [语言运用]积累课后“读读写写”词语,能
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《青春之光》教学设计
约6780字。 15 青春之光 【核心素养】 [文化自信]学习无私奉献、勇于担当、执着追梦的精神。 [语言运用]积累课后“读读写写”词语,能根据特定场景正确运用。 [
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查看 约8880字。 17 短文两篇 【核心素养】 [文化自信]理解古代文人的精神世界和思想追求,从而增强对传统文化的认同感和自豪感。 [语言运用]朗读课文,借助工具书和课文注释疏通文意,积累文中的文言实词和虚词的常见用法,
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《驿路梨花》教学设计17
约7770字。 14 驿路梨花 【核心素养】 [文化自信]感受文中助人为乐的雷锋精神,培养关爱他人、乐于奉献的公德意识。 [语言运用]积累课后“读读写写”字词,能根据特定场景
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查看 约9030字。 2025年中考语文复习:古代诗歌高频考点及答题方法 讲义 【高频考点解说】 高频考点1 分析人物情感 【题干关键点】 人物;情感 【思路梳
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查看约11530字。 2025年中考语文复习:文言文高频考点及答题方法 讲义 我们从2021-2023年全国324套中考真题中,梳理出了文言文7大高频考点,现将它们及其答题方法呈现如下。 【考频考点】
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《经典常谈》阅读指导学案
约11960字。 统编版八年级下册语文第三单元名著导读《经典常谈》阅读指导 学案 一、阅读准备 1. 了解作者:朱自清是中国现代散文家、诗人、学者。其作品风格独特,在文学领域地位重要。
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查看 约12890字。 文学类文本阅读之写法探究——(照应、设置悬念、正侧面描写、欲扬先抑)教学设计 【课标分析】 1.能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,扩展自己的视野。
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查看约6040字。 非连续性文本阅读之主观题 【课标分析】 1.阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
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查看约10090字。 一轮复习专题文本类阅读之整体感知 【课标分析】 在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自
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查看约2410字。 教学设计 课程基本信息 学科 初中语文 年级 七年级 学期 春季 课题 七上第四单元综合性学习《少年正是读书时》 教科书 书 名:义务教育教科书《语文
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查看约3950字。 七上《少年正是读书时》课堂实录 师:有人说,一个人的容颜里藏着他(她)走过的路、读过的书。在刚刚我们简短的相处中,你们觉得我会喜欢读什么书?不妨来猜猜。 生:喜欢读
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查看约2070字。 七年级第三单元“阅读综合实践”任务一活动设计 教学设想 第三单元的人文主题是“学习之道”,本单元选编了四篇古今中外的优秀作品,无论是在学习之道、求知之法,还是知识积
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查看约6590字。 2025届中考语文一轮复习备考导学案:议论文阅读 一、知识点复习 考点一: 分析概括论点 论点:论点是作者对所议论的问题(事件、现象、人物、观点等)所持的见解和主
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查看约8470字。 2025届中考语文一轮复习备考导学案:语音 一、语音基础知识 1.普通话 普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉
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《刘姥姥进大观园》教学实录1
约2900字。 《刘姥姥进大观园》教学实录 一、引导学生梳理情节,激发兴趣 师:同学们,今天我们一起学习古典小说《红楼梦》的节选《刘姥姥进大观园》。看到这标题,你想知道什么?
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