初中教案

共39张。感受语言，方法指导，例文赏析，课后练习。

约2050个字。 《小石潭记》教学设计 合江城关中学何浩英 [设计理念] 《语文课程标准》强调：阅读是学生的个性化行为。营造一个有利于阅读主体情绪化的“场”，构建和谐互动的教学平

约62660个字。 教学进度 20 13----2014学年度上学期 年级：七年级学科：语文 任课教师：曹丹科 教学工作计划 20 13----2014学年度上学期 年级：七年级学科：语

约5780字。 【导学目标】 1．理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、秀气、空灵、澄清、清亮”等词语。 2．体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累文

约3850字。 课题 中秋咏月诗词三首（第一教时） 课时 课型 主备人 2课时 新授 陈照新 导学目标 1 导学重点、难点 重点：对诗词中出现的优美、精炼词句的把握。熟读

约2570字。 编写人：审查人： 一、 学习目标 1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3、体会作

约2490字。 【学习目标】 1、识记生字词的音、形、义，积累优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。 2、学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，

约2370字。 【学习目标：】 1、有感情地朗读课文，积累字词。 2、认识作品展现的多姿多彩的生活画面，培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 3、体会并学习描写看画

约2240个字。 漳州正兴学校2013-2014学年 八年级语文备课组教案 课题 《信客》 教学目标 1、理解、积累“唏嘘、嫉妒、晦气、噩耗”等词语。 2、品味文章简洁而深刻的语言。

约2620个字。 《台阶》教学设计 课题 《台阶》 授课者 席春亚 授课方式 课时 1课时 概述 小说以父亲的儿子为故事叙述者，告诉我们父亲虽是一个普普通通的农民，但他有农民的朴实、

约2610个字。 《孙权劝学》教学设计 课题 《孙权劝学》 授课者 席春亚 授课方式 朗读法、合作探究法 课时 1课时 概述 《孙权劝学》选自司马光的《资治通鉴》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的

约1970个字。 初中语文说教材案例 案例1： 《海燕》是首著名的散文诗，本文写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底

约4450字。 课题 4课 姓名 七年级班组 第一课时 学习方法 学习内容 仔细领会目标，明确要求，理解核心问题，做到有的放矢。心中有数。知其然，还要知所以然。 理清作者的思路和记叙

约3670个字。 课题 2课 姓名 崔燕 班级 七年级 课时 学习方法 学习内容 仔细领会目标，明确要求，理解核心问题，做到有的放矢。心中有数。 认真预习，扫清字词障碍，对作者和文学常识及

约4520个字。 课题 4课 姓名 七年级班组 第一课时 设计崔燕 学习方法 学习内容 方法总结 仔细领会目标，明确要求，理解核心问题，做到有的放矢。心中有数。知其然，还要知所以然。 理

约1500个字。 时间：2014—9—5 编制人：李强审核人：钟永健审批人：田洪山 学习目标：1、理解、识记本课生字词，把握基本内容。 2、梳理文章脉络，学习运用语言、动作、神

约1910个字。 《我的第一次文学尝试》教案 一、教学目标 (一)理清本文记叙的事情，了解本文叙事有详有略的写作特点。 (二)品味文中的真情实感，从而领悟写出真情实感是写好文章的关

约2680个字。 教学内容 《地下森林断想》 教学目标 知识目标 1.掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、愤懑、悄然无声”等词语。 2.整体把握地下森林的特点和品质。 能力目标 能品味文章充满激情、生

约1520个字。 《石壕吏》教案 教学目的: 培养鉴赏诗歌的能力。 教学重难点: 1、理解诗歌的内容和思想感情。 2、把握诗歌中的景与情、事与情,领悟融情于景的表现手法,感悟诗

约6780字。 师：亲爱的同学们，上课！ 生：起立 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：很震撼这样的一种见面的方式。有秩序而且感觉底蕴十足。今天孩子们要和李老师来配一