初中教案

约2060个字。 16.*音乐之声(节选) 1.积累词语并学会运用,了解影视剧本的特点,领略音乐之美。 2.把握玛丽亚的性格特点,感受其形象美。 ●重点:了解主要人物玛丽亚,体会课文是如

约2060个字。 13.威尼斯商人 1.朗读课文,掌握重点字词,把握紧张激烈的戏剧冲突。 2.分析夏洛克、鲍西娅等人的性格特点,揣摩剧中丰富生动的个性化语言。 3.学习安东尼奥友情至上

约1850个字。 12.*人 生 1.概述四个场面、三大人群,培养概括分析的能力。 2.学习通篇为喻、说理的写作方法,培养整体感知能力。 3.写一段比喻性的文字,训练文字表达能力。

约2000个字。 11.*地下森林断想 1.品味本文充满激情、生动形象的语言。 2.学习咏物抒情的艺术表现手法,逐步培养散文鉴赏能力。 3.体会作品的深刻哲理,通过作者对地下森林的形成历史

约2330个字。 10.那 树 1.整体把握课文内容,探究课文的主旨。 2.理解托物寓意的创作手法,品味文章的艺术性,逐步培养散文鉴赏能力。 3.揣摩语言,体味关键语句的深层含义,培养

约1890个字。 9.谈 生 命 1.把握文章脉络,理解文章主旨,体会本文中比喻修辞的巧妙运用。 2.理解作者对生命本质的认识。 3.理解作者含蓄而深沉的感情,培养积极、乐观的人生态度。

约1600个字。 8.*热爱生命(节选) 1.了解作家及其作品,掌握作者在本文中体现出的生活态度,学习作者刻画人物心理的写法。 2.阅读课文,注意文中细腻的心理和细节描写,理解小说的艺术真实性和形

约1970个字。 7.变 色 龙 1.学习本文以小见大、夸张和对比的写法,学习本文刻画人物形象的手法。 2.阅读课文,掌握课文前后的情节变化,揣摩人物语言背后的心理活动。 3.理解作者对

约2050个字。 6.*蒲柳人家(节选) 1.学习本文的表现技巧和艺术手法,即运用语言、动作等描写刻画人物的个性。 2.挑选文中富有民间色彩的口语和俗语,领会作品语言的特色及其乡土气息。

约1890个字。 第五单元 17.公 输 1.积累文言常用实词、虚词,把握疑问句、反问句的句式特征,理解文章内容。 2.感知人物形象,理解人物智勇兼备的性格特点,揣摩人物语言,体会人物的

约1890个字。 18.《孟子》两章 1.掌握古今异义词及词类活用现象,理解孟子的政治主张,背诵两篇短文,积累名言警句。 2.学习《得道多助,失道寡助》中先提出论点后层层推进、逐层论证的论证方法

约1950个字。 生于忧患,死于安乐 ●重点:深入理解《生于忧患,死于安乐》蕴含的思想内涵。 1.解释下面句中加点词的意思。 (1)所以动心忍性: 通“韧”,使……坚韧。

约1760个字。 19.鱼我所欲也 1.积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。 2.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。 3.把握古人运用具体事例、正反对

约2170个字。 庄子与惠子游于濠梁 ●重点: 1.感知惠子和庄子思想、性格、气质上的差异,理解庄子的志趣。 2.掌握说话的技巧,学习如何巧妙地应答。 1.对下列句子朗读节奏

约1650个字。 20.*《庄子》故事两则 1.积累常用的文言词语,丰富文言知识。 2.欣赏《惠子相梁》的趣味性,把握比喻的深意。 3.感受“游濠梁”所反映的庄子生活的诗意,了解庄子的志趣

约1800个字。 23.*愚公移山 1.朗读课文,整体把握文章,探究文章的内涵。 2.把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。 ●重点: 1.疏通文义,掌握文言文翻译的方法

约2160个字。 蒹 葭 ●重点: 1.通过赏析诗歌的音乐美、绘画美、结构美,感受诗歌的精髓。 2.掌握重章叠句的形式特点,深刻体会比兴的艺术手法。 1.给下列加点字注音。

约2020个字。 24.《诗经》两首 1.掌握《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3.理解和体会诗中所表达的美好情感,了

共43张，一课时，自主学习，合作交流，成果展示。课件精细。

学习目标： 1、能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文言实词、文言虚词的意思，能熟练地朗读课文。 2、体会作者特殊的心境。 课前准备：收集苏轼的资料，了解写作背景。 自读课