初中教案

约6880个字。 《寓言四则》教学设计 【教学目标】 1.了解寓言的基本特点，积累文言词汇。 2.多角度思考，培养发散思维能力。 3.领会寓言所蕴含的深刻道理。 【教学

约9570个字。 《<世说新语>两则》教学设计 《咏雪》教学设计 【教学目标】 1．结合课下注释和工具书，疏通语句，理解文意。结合文中人物“咏雪”的语句进行品味，透过联想，

约13770个字。 《诗两首》教学设计 《金色花》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力：正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感。品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2.过程与方法：通过各种朗读方式使

约4130个字。 《山市》教学设计 【教学目标】 1．积累文言词语，理解课文大意。 2．感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 3．探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动

约16220个字。 《散步》教学设计 【教学目标】 1．整体感知课文内容，品味文章的语言美，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美； 2．学习并运用朗读的方法，运用自主合作探究的

约12290个字。 《女娲造人》教学设计 【教学目标】 1．了解神话的特点、神话与现实的区别。 2．理解课文大胆新奇而又合情合理的想象，激发学生想象力。 3．学习伟大母亲女

约8470个字。 《盲孩子和他的影子》教学设计 【教学目标】 1．学习本文优美、凝练、像诗一样的语言。 2．理解课文内容，感受美的熏陶。 3．教育学生在关爱别人的过程中提升

约19010个字。 《羚羊木雕》教学设计 【教学目标】 1．有感情地朗读、体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 2．学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。

约14540个字。 《皇帝的新装》教学设计 【教学目标】 1．分析童话离奇而生动的故事情节，理解夸张和想象的运用。 2．学习本文生动细腻的描写，体会其对表达主题的作用。 3

约8220个字。 《郭沫若诗两首》教学设计 【教学目标】 1．学习诗歌选取神话传说为题材，运用联想和想象的写法。 2．能有感情地诵读诗歌、感受本诗的意境和情感。 3．理解作

约16590个字。 《风筝》教学设计 【教学目标】 1．多角度、有创意地理解课文的主旨。 2．结合时代背景，激发情感体验，把握本文所体现出来的带有很深时代烙印的亲情。 3．

约6370个字。 《山中访友》教学设计 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 2．抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 3．展开想象

约4130个字。 《山市》教学设计 【教学目标】 1．积累文言词语，理解课文大意。 2．感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 3．探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动

约5610个字。 《秋天》教学设计 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，了解诗歌内容，感受诗情。 2．揣摩、品味本诗优美的语言。 3．展开想象，体会诗歌优美的意境。

约3560个字。 《绿色蝈蝈》教学设计 【教学目标】 1．速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2．能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 3．培养学生的阅读能力，激发学生

约2000个字。 《化石吟》教学设计 【教学目标】 1. 有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情，体会诗歌的韵律美、内容美。 2．培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。 【

约2860个字。 《台阶》教案 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）整体感知课文，了解故事情节，体会作者的感情。 （2）把握父亲形象的特点及意蕴。 2、过程与方法

约4990个字。 八年级上册第一单元教案 上课时间：2013年月日学期总第课时 课题 芦花荡 课型 阅读课 课时 第一课时（共两课时） 有无课件 有 学习目标 1.通读课文，复述故事

约5180个字。 八年级上册第一单元教案 上课时间：2013年月日学期总第课时 课题 《新闻两则》 课型 阅读课 课时 第一课时（共两课时） 有无课件 有 学习目标 1.朗读课文，感

共8张。认识题目，认识作者，字词积累，课堂探究，中心。