初中教案

约2740个字。 名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 【教学目标】 1.课前了解“圈点”“批注”的基本知识及关注点。 2.掌握圈点批注的思路,学会圈点批注。 3.通过圈点批注式阅读，读出自己的个性感悟，完成专题探究。

约1850个字。 《我爱这土地》教学设计 知识目标： 1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。 能力目标： 1、品位诗歌富于表

约1800个字。 《壶口瀑布》教学设计 教学目标： 知识与能力 通过朗读，了解壶口瀑布的特点。 过程与方法 通过品读，欣赏精妙的语句，感受黄河磅礴的气势。 情感态度与价值观 体会文章歌颂的民族精神，激

约3120字。 第2课 说 和 做 ——记闻一多先生言行片段 【教学目标】 1. 默读课文，学会抓住关键句，读通文意，感受闻一多先生的崇高品质和革命精神。 2.&nbs

约2720字。 孙权劝学 【教学目标】 １、认知目标 ⑴了解有关《资治通鉴》的文学常识。 ⑵掌握文中涉和的常用文言词语。 ２、过程和方法目标 ⑴能在熟练

约4730字。 阿长《与山海经》教学设计 教学目标： 一.知识目标 1. 围绕中心选取材料;选取材料详略得当。 2. 学习细节描写对刻画人物的作用。 二.能力目标

约3900字。 《文从字顺》教学设计 西安市高陵区药惠中学 王菲菲 【设计理念】： 《初中语文新课标》规定“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人

约3340字。 第1课 邓 稼 先 【教学目标】 1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容; 2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神; 3、学习本文通过对比表现人物

2课时设计，约4060字。 《邓稼先》精品教案 第一课时 ◎教学目标： 1.通览全篇，梳理概括文章主要内容，把握人物主要成就。 2.勾画、批注文中关键语句或段落，揣摩其含义。 3.深入体会文章的语言特色，体会

约2420字。 《台阶》教学方案 教材分析 文章以农民的儿子作为叙事者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。 引导学生结合小说的

约3220字。 《回忆鲁迅先生(节选)》精品教案 ◎教学目标： 1．培养学生的速读能力，提高自读效率。 2．把握鲁迅的形象特点，理解萧红对鲁迅的情感。 3．揣摩重点语句，

约3610字。 跨越时空，品味诗歌之美 ——《古代诗歌四首》教学设计 一、文本分析： 诗歌的美在于境界，一流的诗歌都有着宽阔的境界。境界宽阔与否，并不在于其描写的空间是否广

约2680字。 《金色花》教学设计 【设计思想】 《金色花》是印度大文学家泰戈尔以他灵动、清逸的想象，质朴、清丽的语言塑造了“孩子”和“母亲”的形象，在母与子看似平淡的动作和对白中

约4190字。 阿长与《山海经》教学设计 教学目标： 1. 积累字词 2. 了解课文围绕中心选择材料，安排材料，详略得当的写作特点

约5210字。 孤独是人生的必修课 ——“孤独”群诗《江雪》《独坐敬亭山》《登幽州台歌》课堂实录 第一部分：柳宗元“屏蔽式”孤独 师：各位同学大家好，见到大家感到格外得亲切

约8210字。 欲穷千里目，更上一层楼 ——登临群诗《登鹳雀楼》《望岳》《登幽州台歌》 课堂实录 第一部分：诵读登临诗，探寻共同点 师：同学们好，老师们好，我们已经在海波老师

约3540字。 《故乡》教学设计 教学目标： 1．理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。 2．分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想。

约3020字。 寻个角度，让两课合 ——《安塞腰鼓》《看戏》整合课例 因为不想让学生困在一篇一篇的课文里，因为想争取出更多的时间来阅读更多的好文章，于是我把《安塞腰鼓》和《看戏》两

约2960字。 《猫》教案 一、教学目标 1.设计拟名字环节，引导学生课外默读课文，以自学为主，了解三只猫的特征。 2.赏析“玩猫误猫”的情节，体验“我”家对猫的人情冷暖。

约4550个字。 《时间的脚印》教学设计 一、出示学习目标： 1.了解岩石记录时间（历史）的相关知识，掌握本文的说明顺序。（重点） 2.理清文章思路，体会说明文生动的语言。（难点）