阿长与《山海经》教学设计12

约4730字。

　　阿长《与山海经》教学设计
　　教学目标：
　　一.知识目标
　　1. 围绕中心选取材料;选取材料详略得当。
　　2. 学习细节描写对刻画人物的作用。
　　二.能力目标
　　1.培养学生观察生活，感悟生活的能力。
　　2.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。
　　3.能自主发现问题，提出问题，合作解决文章理解上的疑难，培养学生问题能力。
　　三.情感态度与价值观
　　深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶段意识，热爱劳动人民。
　　教学重点：
　　1．全面理解长妈妈这个人物形象。
　　2．“我”的情感变化历程。
　　教学难点： 对长妈妈欲扬先抑的写法。
　　教学过程：
　　一．讲述故事，激趣导入
　　（多媒体出示电影《桃姐》画面）
　　同学们好，今天老师给大家带来一段故事。有一个叫钟春桃的人，她很不幸。她从小就失去父母，终身未嫁，没有亲人。她从13岁开始到一个大户人家——梁家当佣人。转眼间六十年过去了，她伺候了梁家老少五代人，人们都叫她桃姐。后来梁家一些人去世，一些人移民，近十年间，只剩下桃姐和梁家少爷罗杰一起生活虽少有交流，但相处颇有默契。有一天，桃姐突然中风。罗杰忙于工作，在桃姐的主动要求下把她送进老人院。但故事并没有到此结束，一段触动人心的主仆情从这里开始展开。他们虽然没有血缘关系，但是情同母子。他们的故事感动了许多周围的人。
　　今天的课，我们走进鲁迅先生的一篇回忆性散文，也去认识一位曾经感动过鲁迅的保姆，见证一段主仆情，看看他们之间的故事是否也能感动你我。其实这个人大家对她并不陌生，在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？《山海经》和她又有什么故事呢？下面就让我们走进《阿长与<<山海经>》，和鲁迅先生一起拾起那段温馨感人的记忆。
　　二．检查预习，夯实基础
　　1．知识链接：
　　鲁迅简介 :本文选自《朝花夕拾》。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔