高中教案

《物种起源》导言 达尔文 教学目的 1.分析说明、记叙和议论相结合的方法。 2.筛选课文信息，提取课文关于《物种起源》出版的内容要点。 3.体会达尔文对科学的态度以及对物种起源的看法和观点。 4.体会本文语言的正确性和严

《物种起源》导言 达尔文 教学目标： 1、 能够辨别和筛选重要信息和材料。 2、 能够把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。 3、 了解序言的写作体例。 4、 了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客

《拿来主义》 教学目的： 1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中外作品时注意吸取精华，剔除糟粕。 2.理解本文在批判中立论的方法，领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的

《拿来主义》 教学目的 1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。 2.学习本文，认清对待文化遗产的正确态度------批判地继承，并能运用正确的观点解释一

《拿来主义》 教学目的 一、理解这篇杂文语言犀利、幽..

《拿来主义》 鲁迅 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去， 别人也不许来。自从a给枪炮打破了大门之后， 又b碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。别的且不说罢..

来主义教案 鲁迅 备课：余幽趣 教学目标：1、通过分析课文，学习文章主要采用的两种论证方法：因果论证、比喻论证。 2、赏析鲁迅先生幽默讽刺的文风。 教学方式：教师讲授分析与引导提问相结合，层层深入，引导学生理解课文。 .

边城 （说明：教案写得较详细，主要是便于教师取舍，请教师教学时按自己所需进行取舍） 一、 教学目标 1、 了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、 感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界..

《边城》教案 教学目的： 1.通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。 教学重点：

装在套子里的人 课文题解 这篇小说是19世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇名著。1881年，沙皇亚历山大二世被刺，亚历山大三世继位之后，立刻在全俄强化各种专政工具，加倍疯狂地镇压人民的反抗，甚至对轻微的自由思想也采取高

装在套子里的人 课堂教学设计 &n..

装在套子里的人 教学目的 一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 教学设想 一、在讲课时，必须讲清时代前景，让学生真正理解人物形象..

《石钟山记》教案 一、教学目标 &..

《拿来主义》教案 教学目的 ..

《祝福》 大连一中 常玉晶 课时安排： 三课时 教学目标： A、引导学生探究、理解《祝福》的主题。 B、通过分析人物形象..

祝福 〖教学目标〗 １．识记 Ａ．关于《彷徨》 Ｂ．“烟霭”等词语 ２．理解．分析 Ａ．理解小说创作的社会背景 Ｂ．根据人物描写和情节把握人物形象 Ｃ．分析小说的环境描写及对主题的作用 Ｄ．倒叙手法（复习） 〖教学设想〗

语 不 惊 人 死 不 休 ——古典诗歌中的炼字 教学目的：从炼字的角度品味古代诗歌语言，理解作品的思想内容，体味作者的思想感情，鉴赏作品意境，提高学生鉴赏古代诗歌的能力，培养学生高雅的审美情趣。 教学重点：培养学生通过

一、教学目标 1、德育目标：本文写于1927年，蒋介石叛变革命，中国陷于一片黑暗之中。读课文理解作者内心“颇不宁静”的原因。 2、知..

《 荷花淀 》 教案 浙江省上虞市丰惠中学 朱伟平 教学目的： 一、赏析课文充满诗情画意的景物描写。 二、学习课文以传神的对话刻划人物性格的手..

6、项 链 【教学目的】 品味欧享利式的结尾；认识虚荣的危害；学习文章留空的艺术手法 【教学重点】 注意辩析虚荣和过度的虚荣，探求隐藏于悲剧后面的根源；鉴赏文学作品中..