《拿来主义》教案2

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来主义教案<br>
鲁迅 <br>
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备课：余幽趣 <br>
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教学目标：1、通过分析课文，学习文章主要采用的两种论证方法：因果论证、比喻论证。 <br>
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2、赏析鲁迅先生幽默讽刺的文风。 <br>
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教学方式：教师讲授分析与引导提问相结合，层层深入，引导学生理解课文。 <br>
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教学辅助手段：用Author?/FONT>ware、Photo?/FONT>shop和PowerPoint等软件制作课件，在多媒体 课室通过PowerPoint演示（第二课时）  <br>
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教学时间：两课时 <br>
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第一课时 <br>
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总：通读全文，划分段落，概括段意，使学生对课文结构内容比较熟悉，并初步思考文章思想内容。初步分析因果论证的方法。 <br>
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方式：提出思考练习题，学生自己阅读、预习、解答问题为主，以提高学生阅读能力，并为第二课时的学习打好基础。 <br>
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全文结构： <br>
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课文可分三部分。 <br>
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第一部分（1?/FONT>4）：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。 <br>
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2段是揭露国民党政府在学艺（文艺）上奉行“送去主义”的媚外求辱和欺世惑众的可耻行为，主张必须针锋相对，实行“拿来主义”  <br>
3、4段是尖锐地指出“送去主义”的自欺欺人的实质，它必然导致亡国灭种的惨重后果。 <br>
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第二部分（5?/FONT>9）：阐明“拿来主义”的内容，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。 <br>
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第5段，承上启下，提出“拿来主义”。 <br>