高中教案

7 听 听 那 冷 雨 ★ 余光中 【活动内容】 1．熟读文本，疏通文本大意。 2．品位文章生动而富有韵味的语言。 3．赏析文本精彩的语段。 4．在充分理解文章内容的基础上描述“我心中的冷雨”。 5．找出文本中直接引用或

1． 劝 学 《荀子》 【活动内容】 1． 朗读与背诵比赛。 2． 结合注释，疏通文本大意。 3．制作卡片，积累词语。 4．在充分理解文章内容的基础上，认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持不懈”“专心致志”的道理。

课题 古代诗歌二首 目标 学会评点式阅读。 导入 同学们，课前我们已经自主学习了第三单元《古代诗歌二首》，下面让我们来交流一下自主学习的情况。 1． 一名同学朗读《归园田居》。 2． 一名同学背诵《山居秋暝》。 3． 一

泪珠与珍珠 琦君 真实姓名：张美灵；工作单位：天津五十七中学 一、教学目标： 1、整理分析文章中所写的几种泪； 2、透过字面含义揣摩文句的深厚感情及作者寄寓其中的人生哲学； 3、感受“泪”的深刻含义，热爱生活，体验人生真

《〈宽容〉序言》教学反思 唐文莉 《〈宽容〉序言》这是一篇自读课文，计划通过一课时的教学完成。在对课文内容进行具体深入的思考、分析的基础上，我决定通过文本为载体，着重培养学生的阅读理解能力及发散思维能力，帮助学生更好的获

《宽容》序言教学设计 设计者：唐文莉 课型：自读课 课时：一课时 教法：默读、朗读、质疑、讨论 三维教学目标 （一） 知识教学目标 在理解文意的基础上，把握作者的思想感情。 联系人类的社会发展史，深入领会寓言蕴涵的哲理。

《长亭送别》教案 设计者：郭益庆 教学目的： 1.理解课文的主旨。 2.理解本文情景交融的特点。 3.理解本文运用多种修辞方法融古代诗词和民间口语为一体的语言特色。 教学重点：主旨和情景交融的特点。 教学难点：情景交融的

《登泰山记》创新教学设计 一、导语激趣 我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导游。导游，能带领我们探幽发微，

古代诗歌鉴赏教案鉴赏表达技巧 高三语文备课组 执笔人：王良伟 教学目标： 1、能指出古诗词中常用的表达技巧 2、能分析古诗词中常用的表达技巧的表达效果 3、能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题 教学设想： 1、运用多媒

花未眠 教学目标 一.整体感知，理清思路。 二.筛选主要观点，揣摩语言。 三.培养审美意识，提升感受美的能力。 教学重点 一、引导学生理解本文的主旨 二、善于通过语言，把握文章主旨 教学时数: 1课时 教学过程 一、导语

致橡树 一、教学目标： １、通过反复朗读，加深对诗歌内容的把握。 ２、通过分析意象，强化对作者爱情观的理解。 二、教学步骤： １、导入： 本单元是诗歌单元，一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情，体味了诗人穆旦的赤子情

勾践灭吴（教案） 教学目的 1． 解《国语》的基本知识，重点了解其语言特点。 2． 握文言词“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”在本文中的用法。 3． 掌握古今异义的几种情况。 教学重点 1． 积累文言词语。

说课——广饶一中46级教研活动材料 学科 语文 说课教师 张艳芳 薛 峰 时间 2004年12月3日 课题 《雷雨》 教材分析 《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛上有深远的影响。课文节

失街亭 罗贯中 知识目标：1、了解小说《三国演义》及作者罗贯中。 2、学习本文通过生动的情节和人物语言来表现人物性格的写作方法。 3、理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。 能力目标：1、品味作品描写战争的技巧。 2、体会本文

《愚溪诗序》 [教学目标] 一、 反复诵读，理解“愚”的含义，着重体会作者的感情和傲岸的人格。 二、 能找出用典的句子，并体会其作用。 三、 了解柳宗元山水游记的特点。 [教学重点] 一、 有关字词句的理解。 二、 本篇

《记梁任公先生的一次演讲》教案 01中本（1） 陈姗姗 12号 一、教学目标: 1 引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法 2 学习加旁批的阅读方法 3 学习在记叙中加入自己的评论和感受 二、教学重点： 作者怎样通

林黛玉进贾府 知识目标 ：1、了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意 2 、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征 3、通过文章环境，把握作品的主题 能力目标：1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人

沁园春 长沙 河北正定中学 高华 今天我们来欣赏毛泽东的词《沁园春 长沙》。 欣赏诗歌，主要是欣赏他的语言美，意境美，情感美。欣赏诗词的主要途径是品味诵读，所以今天我们就用诵读的方法来品味这首词。 中国是诗的国度，许多诗

《寡人之于国也》说课 潘建品 一、教材分析： 《寡人之于国也》是高中语文第一册第六单元的重点篇目，该文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及其缜密的思维，高超的论辩能力。该单元的教学重点是要了解理解课文的思想内容，掌握文

二十四 秋 水（节选） 《庄子》 广安中学 杨芸芸 教学目标： 知识目标： 1、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 2、在掌握字词句的基础上背诵课文。 3、了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。