高中教案

11 在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 教学目标 一、知识教育目标 1．在分析结构的基础上探究段落安排的道理，理清总体思路。 2．理清局部思路，弄明白一段文字，一句接一句，后一句接前一句的道理。 二、能力培养目标

9 在马克思墓前的讲话 教学目标 一、知识教育目标 1．在初中学习过的议论文写作知识的基础上，进一步弄清观点和材料的关系。 2．初步了解演讲辞的写法。 二、能力训练目标 寻找并借助承递性的词句和过渡句段，明了段与段、层与

7 我与地坛 教学目标 一、知识教育目标 1．理清文章思路，了解本文独到的人生感悟。 2．体会本文语言的特点。 二、能力培养目标 培养学生快速阅读，提炼关键句。 三、德育渗透目标 对生命的再认识。 重点、难点及解决办法

10 我有一个梦想 教学目标 一、了解一下美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。 二、通过朗读和背诵体会本文激情澎湃、文质兼美的特点，在读与讲的过程中，领会演讲的特点。 三、注意体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法

13 《呐喊》自序 教学目的 一、学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例说明思想发展过程的写法。 二、了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程，学习鲁迅追求真理探索救国救民道路的革命精神。 三、掌握夹叙夹议的写作方

3 中国当代诗三首 教学目标 一、知识教育目标 1．了解中国当代诗歌发展简史。 2．了解郑愁予、舒婷、海子的简历及创作特点。 3．感悟三首诗的思想感情。 二、能力培养目标 1．训练学生吟诵、感悟能力。 2．比较现、当代诗

2 中国现代诗三首 教学目标 一、知识教育目标 1．中国现代诗歌发展简史。 2．了解徐志摩、闻一多、穆旦的简历。 3．体会三首诗在章法、韵律及其他方面的特点。 4．把握诗的意象，领会诗的象征意义。 二、能力培养目标 1．

1 毛泽东词二首 教学目标 一、知识教育目标 1．了解《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》和的写作背景。 2．了解词的发展简史。 3．《沁园春·长沙》抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 4．《采

考点10：语言表达简明、连贯、得体 教学目的： 1.提高学生语言表达的能力，增强语言表达的效果 2.了解考纲要求，语言表达简明、连贯、得体 3.提高学生解题能力，养成良好正确的做题习惯 教学重点： 1.提高学生语言表达的

日制普通高级中学语文备课教案 ◇语 ◇文 高二（下） 2004-12-10 高中语文第四册目录 第一单元（第2页） 1．药……………………………………………鲁 迅 2．项链…………………………………………莫泊桑 3．*陈

《胡同文化》教学设计 教学目标： 1、 提取要点，理清思路，把握胡同的特点及胡同文化的内涵。 3、 把握作者复杂矛盾的感情。 3、反思中国的“胡同文化”。 教学重点： 1、训练学生概括要点，提取精要的阅读方法。 2、理解

正确使用标点符号 考 点 演 绎 标点符号是无声的语言，它是书面语中表达意思不可缺少的辅助工具，对汉语书写规范有重要的辅助作用。要正确理解文意，必须考虑标点的作用；要准确清楚地表达意思，必须正确运用标点符号。因此，我们必

辨析与修改病句 【考点演绎】 《考试说明》对本考点的要求是：“辨析并修改病句”，并指出病句的类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力层级：D级(表达应用)。辨析病句，是指对病句的辨别与

又一个最新的预测——高考短信写作 资中县第三中学 李由富 短信，指的是用手机发出的简短信息，主要指的是文字信息。随着经济的发展，手机在人们生活中已是越来越普及，文字短信已经成为人们传情达意的重要手段。在“手机族”的共同努

课题 杜甫律诗五首 教材分析 教材分析： 《客至》中秀丽可爱的风景美，诚挚率真的人情美；《旅夜书怀》中野阔星垂、月涌江流的壮美；《登岳阳楼》开阔宏丽的意境；《阁夜》气象雄阔，牢笼宇宙，俯仰古今的气概；《咏怀古迹》(其三)

网络环境下的《再别康桥》教学设计方案 吴玲颖 一． 教学目标设计 认知目标：引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥的深深依恋之情。 感受《再别康桥》的诗意美、音乐美、建筑美、绘画美。 能力目标：尝试网络环境中解读

《愚溪诗序》说课稿 永州四中 吴玲颖 《愚溪诗序》选自人教版全日制普通高级中学语文教材第三册第六单元第三篇课文。 一、 教学目标，重点、难点的确立及依据 高中语文课程标准明确规定：语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，

《雨霖铃》教学设计 张衡 黑龙江省哈尔滨市铁路第一中学 一． 导入：人生无常，聚散不定，我们的生活总是充满了别离的苦痛。自古以来，分别都是痛苦的。“黯然销魂者，唯别而已矣”。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，这是燕太

“成语复习”教学设计 一、 教学目标： 1、强化学生第一阶段的成语复习效果，明确高考成语考题走向。 2、掌握判断成语使用正误的各种技巧方法。 3、。缩小成语练习复习范围，使学生复习更有针对性。 二、教学前分析： 学生在前

贝多芬田园交响乐 计划 1.课时安排:2课时 2.目标:⑴学会联想与想像 ⑵鉴赏文章生动精彩的语言 第一课时 目标 学会联想与想像. 导入 贝多芬,是德国著名的作曲家，钢琴大师，维也纳古典乐派代表人物之一。贝多芬一生坎坷