高中教案

教学设计 泪珠与珍珠 琦君 [教学目标] 知识目标 1、了解作者琦君及其散文的特点 2、引导学生细心品味所引诗文 能力目标 透过字面含义，揣摩文句的深厚情感，提高散文阅读的能力。 德育目标 感受“泪”的深刻含义，热爱生活

《祝福》说课 梧高语文组 黎月琼 各位评委：大家好！ 今天我说课的课题是《祝福》，我将从八个方面来进行讲述。 一、说教材 《祝福》是人教版高中语文第四册第一单元第一课，小说写的是一个质朴的农村妇女祥林嫂的悲剧一生，从而深

高考复习对联学案 江苏淮安市车桥中学高三年级组 任克元 教学目的 一、了解对联的起源及含义 二、了解对联的特点. 三、掌握对联的写作 教学设想 对联作为一种应用文体在2004年高考试题中出现，在此利用2个课时让学生了解对

古代诗歌思想内容的鉴赏评价教学设计 教学目的： 1. 了解古代诗歌常见的思想感情内容及相关术语。 2. 掌握古代诗歌思想感情的分析方法及答案组成 教学设计： 本课以古代诗歌常见的思想感情的相关术语的掌握为重点，帮助学生系

清塘荷韵 教案 执教人：张颖 江苏泗阳致远中学 223700 教学目标： 1、 理清文章的线索，体会文中作者感情的起伏变化 2、 品味荷之韵：张扬生命的强者，彻悟生命的智者 3、 讨论探究荷花在中国独特的文化内涵 4、

诗歌鉴赏?如何把握思想感情 江苏省洪泽县中学 周亚云 ［备课时间］ 2004.11.22 ［上课时间］2004.11.25 ［教学目标］1、明确考纲要求，明辨复习重点 2、学习、掌握诗歌鉴赏中的把握思想感情的方法与技巧。

在马克思墓前的讲话 恩格斯 教学重点： 1. 领悟作者的思想感情。 2. 揣摩词语的感情色彩和表达作用。 3. 体会演说词的论辩思路。 教学难点：作者的思想感情和词语的表达作用。 教学课时：2课时。 教学方法：分析领悟法

《唐诗五首》教案 沙井中学 钱娓 课 题：《山居秋暝》、《从军行》、《登高》、《石头城》、《锦瑟》 教学目标: 1、了解我国诗歌的发展史及体例。 2、了解诗歌的主题、情感、常见的表现技巧 3、掌握诗人精湛的构思技巧；感受

高考语言表达“图表转换”专题复习教案 江苏 汤继宗 教学目标： 提高学生的语言表达的能力 教学重点： 通过训练提高学生的“图表”转换能力 教学过程： ●案例探究 ［案例］读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明

祭十二郎文 广水一中 魏传鹏 教学重点 1．鉴赏韩愈散文的叙事中抒情的特点。 2．学习本文破骈为散、不拘常格的语言形式。 3．反复诵读，体会文章悲伤凄婉的感情基调。 课时安排 2课时 教学步骤 第一课时 [教学要点] 1

共2课时，约5200字。 1 药 教学目标： ⒈引导学生从分析背景、情节入手赏析作品主题。 ⒉学习小说用语言描写和动作描写刻画人物的方法。 ⒊欣赏环境描写，品析自然环境描写营造出的氛围及其在表现小说主题上所起的作用。 教

谏太宗十思疏 魏 征 教学目标: 一、 解唐时期政治背景，以及魏征和唐太宗的故事； 二、 掌握文言文学习时基本的预习方法； 三、 掌握文中重要实词和常用虚词的用法和意义，理解本文的写作思路。 教学设想： 分三课时完成本文

“语言表达简明、连贯、得体”复习教案 江苏 汤继宗 教学目的： 1、掌握语言表达连贯的方法； 2、灵活准确地解答各类语言连贯题 3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通 教学重点： 1、掌握语言表达连贯的方法； 2、灵活

节奏 甘肃省山丹二中 相正平 ［教学目标］ 1、懂得写文章为什么要讲究语言的节奏，让读者读着顺口，听得入耳。 2、懂得对于作品的音韵节奏之美，应从哪些方面去欣赏。 ［教学设想］ 1、对于语言的节奏，学生在平时的课文学习和

课题项目 雷雨 教学目的、要求、重点、难点 1、 了解有关戏剧的有关知识。2、 了解作者曹禺及《雷雨》的有关情况。 3．学习起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突，体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中，是剧本的基本特征。4、

小说单元概述 北京市丰盛中学语文教师：韩程 一、目的与要求： 1、了解小说的有关知识 2、初步了解小说鉴赏的基本方法 二、重点： 了解小说的构成要素及分析、鉴赏典型人物的方法 三、难点： 掌握分析、鉴赏典型人物的方法 教

4 汉魏晋五言诗三首 湖南省长沙外国语学校真实的姓名凌霄鸿 ○点击学习目标 ▲ 知能目标 1．领会《迢迢牵牛星》借天上星辰，运用拟人手法写人间情侣的恩爱缠绵的手法。 2．学习体会《短歌行》通过低昂回旋的意象、复杂多端的感

3 孔雀东南飞（并序） 湖南省长沙外国语学校真实的姓名凌霄鸿 ●点击学习目标 ▲ 知能目标 1．理解诗中的人物形象及表现手法；了解整首叙事诗的情节及结构。 2．掌握部分实虚词及古今意义；体会本诗个性化的语言。 ▲ 情感目

2 离 骚 ●点击学习目标 ▲ 知能目标 1．体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。 2．了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。 3．感受《离骚》的浪漫主义色彩。 ▲ 情感目标 1．感受诗人在述怀反省中表现出的

（教案形式新颖，内容丰富，练习分为基础题、提升题和创新题三部分。） 《诗经》三首 ●点击学习目标 ▲ 知能目标 1．理解三首诗中采用的比、兴、赋手法的作用与效果。 2．体会《卫风?氓》叙事与议论、抒情相结合的写法；体会《