高中教案

课题项目 三块钱国币 薛卫东 山西省太谷中学 教学目的、要求、重点、难点 1、 学习剧本结构严谨、矛盾集中的特点。2、 体会本剧在矛盾冲突中，通过人物的语言、动作、心理等刻画人物性格的特点；通过剧本的台词和舞台说明了解人

课题 《拿来主义》 课型 新授课 课时 第一课时 授课时间 2004年 月 日 教学目标 知识目标 了解鲁迅批判地吸收外国进步文化的思想观点。了解鲁迅杂文形象推理的艺术特点，揣摩形象生动含蓄幽默的语言 能力目标 培养语言

祝福 鲁迅 教学目标 一、知识目标 1.了解小说创作的时代背景。 2.掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法。 二、德育目标 1.体味鲁迅先生冷峻叙述中深沉的悲愤之情。 2.培养学生关心他人，同情弱者的高

《劝学》探究性学习案例分析 语文组 干方田 设计思想及知识背景描述 背景分析 就高中语文教材而言，高中语文第一册包含了两单元的文言文。文言文对于高中生来说仍是个头疼的问题，由于文字上的障碍，造成了学生对于文章语言..

再别康桥（教学设计之后附教学反思） ----------徐志摩 （干方田） 教学目标： 1、掌握文学史的相关知识：“新月派”，“三美主张”。 2、体味诗歌的语言、意象与意境。 教学重难点： 诗歌的语言、意象与意境。 教学

《道士塔》网络环境下的整合课案例 干方田 （一）案例背景 新的课程标准指出，语文教学是大语文活动，应突出语文实践能力和综合能力的功能，所以我觉得语文教学应在综合实践中将语文涉及的各种能力甚至是相关学科的综合能力尽可能的都

诗词鉴赏训练课 四川安岳实验中学 谢灵峰 【教学目标】 1、训练学生掌握诗词鉴赏的基本思路和方法 2、通过课堂训练、提高学生整体鉴赏诗词、把握诗人情感的能力 3、训练学生准确、规范地解答主观题的能力 【教学重点】 1、训

外国诗三首 文成二中 徐英英 教学目标 ? 了解一些外国诗歌知识，领略外国诗人的优秀作品中表现的异国情趣。 ? 了解普希金、狄金森、裴多菲三位诗人的简历及其创作情况 ? 理解三首诗中的意象、意境、感受诗人复杂的思想感情。

句子仿写 新化四中 刘琦 教学目标 １.明确试题特点及仿写这一考点所涉及的知识能力。 ２.掌握正确仿写语句的方法与步骤。 ３.提高学生仿写语句的能力。 教学重点难点 仿写句子操作方法的综合运用 教学方法：讲讲练练 一、考

广东版语文必修1第一单元“认识自我”教学设计 揭东第一中学 吴晓萍 一、单元教学目标与要求 21世纪的社会是人类最大限度地运用其得天独厚的智慧、发挥人类独特具有的自由创造的能力、提升人生命质量和价值的社会。有学者认为，本

黄 山 记 一、说教材 1、教材简析： 《黄山记》是高中语文第三册第二单元的一篇课内自读课，这是一片写景抒情的散文。作者徐迟用大手笔描写黄山雄放瑰奇的景色，抒发了对祖国壮丽山河、对社会主义新时代的热爱。 《黄山记》虽是本

雨 巷 （广大附中 余伟） 【教学重点】 1、 理解诗的象征意味，了解诗歌借意象抒情的方法 2、 鉴赏诗的语言美、音韵美，了解诗歌怎样运用语言加强抒情效果。 【教学内容】 一、回顾诗歌鉴赏的步骤及重点： （一）本单元学习

《项链》教学设计 2005-2-18 广西合山市高中 杨威桢 教学重点与难点： 1、把握小说情节特点、人物形象（抓住人物心理、动作、语言进行分析） 2、探讨主题 3．客观、公正地评价人物玛蒂尔德 一．导入新课：由对联导入

3《陈奂生上城》 广西合山市高中 杨威桢 教学目标： 1、 掌握通过人物心理、神态和环境的烘托来表现人物性格的方法。 2、培养学生阅读小说和鉴赏、评价人物的能力 3、对农民形象有一个正确、全面的认识 教学重点：深入理解陈

7、《失街亭》（上课教案）2005-2-19 广西合山市高中 杨威桢 1、了解小说《三国演义》及作者罗贯中。 2、学习本文通过生动的情节和人物语言来表现人物性格的写作方法。 3、理解诸葛亮和马谡这两个人物形象。（重点）

广大附中 余伟 粤教版 第三册 琵琶行（并序） 一、文体简介：行 行——古诗的一种体裁。属乐府诗体。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，采用五言、七言、杂言的古体。 白居易(772～846) 唐代

鸿门宴 内蒙古奋斗中学 聂中炎 一．教学目标： 1．了解司马迁及《史记》，极其对项羽的评价。 2．了解课文大意，理清文章思路。 3．分析项羽的性格特征，探讨其悲剧的结局的原因。 二．教学..

《边城》（节选）教学设计(1) 浙江省嘉兴一中 蒋雅云 教学目标： 1． 1．走进作者构筑的善与美的理想世界，领会翠翠的心理和情感。 2． 2． 联系现实生活，感受理解翠翠身上体现的人性之美。 3．进行联想想象，使翠翠的

24 病梅馆记 龚自珍 一、教学目标 1、了解作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望 2、体会作者以梅喻人、托物言志的写作手法 3、掌握“绳”、“病”“夭”等文言实词的意义以及“以”“..

鸿门宴 聂中炎 教学目标 1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。 2.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式..