高中教案

文言文复习讲义 （蓬安中学陈显胜） 第一部分 文言实词 从古代汉语到现代汉语，变化最大的是词汇。高考对实词的考查，主要涉及四个方面：①一词多义；②古今异义；③通假；④偏义复词。 (一)一词多义 古代汉字较今天少，因此一词

归去来兮辞 一：作者介绍： 陶渊明（365—427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。东晋浔阳柴桑人（今九江市）人。孝武帝太元十八年（393），他怀着“..

药 鲁迅 教学目的： 1、学习本文的双线结构，了解标题的含义及主题。 2、环境描写和景物描写的作用。 3、理解本文的人物形象。 教学重点：双线结构、环境。 教学难点：标题及主题 教学方法：讲练结合 教学时间：四课时 预习

《想象与鉴赏》教学设计 西关培英中学 骆玉莲 一． 教学情况分析： 1． 文学鉴赏是这学期的学习内容，教材前三个单元分别是从意象、节奏、意境三方面编排的，属于从诗歌等作品本身的角度进行鉴赏。 2． 想象、对比是进行鉴赏的

18 鸿门宴 教学目标 一、知识教育目标 1．学习在矛盾斗争中刻画人物的方法。注意个性化语言及对照手法的运用。 2．了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律。 二、能力培养目标 1．通过

《信陵君窃符救赵》 教学目的： 1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 教学重点和难点 1、积..

归去来兮辞 聂忠艳 【教学目标】 1、 继续积累文言实词和虚词。 2、了解陶潜所述之志。 3、背诵全文。 【教学重难点】 1、了解作者辞官司的原因，体味作者鄙弃官司场、热爱田园的无限..

《我若为王》教学设计 合肥润安公学 陈先进 教学目标 一、 了解文章大开大合的结构和幻想虚拟的写法，理清全文思路。 二、 理解作者对王权意识和奴才思想的深刻认识和无情批判，培养民主意识、健康个性和健全人格。 教学重点、难

高中语文第四册第五单元复习 教学目标 1．诵读并背诵课文，丰富文言语感，培养文言素养。 2．理解部分文言词语在文中的意义，充实文言仓库。 3．在熟悉基本内容的基础上，着重鉴赏语言特色，体会遣词用字的妙处。 教学时数 1

高中语文第四册第二单元复习 学习目标 1．掌握有关的文学常识。 2．鉴赏古代小说的人物形象和语言。 教学时数 1 课时 教学步骤 一、阅读能力培养释要。 这个单元鉴赏古代小说，重点是鉴赏小说的人物形象和小说语言。同时渗透

高中语文第四册第一单元复习 学习目标 1．掌握相关的文学常识。 2．欣赏小说的主题、人物描写技巧和结构。 教学时数 1 课时 教学步骤 一、阅读能力培养释要。 这个单元的学习重点，主要是指导学生理解小说的主题、人物描写技

20 归去来兮辞 教学目标 一、知识教育目标 1．把握辞中淡远潇洒的风格，在朗读中，启发学生的想象和联想，使学生头脑中能浮现诗人的形象。 2．辞的体裁特点 二、能力培养目标 1．运用辞的特点，进一步领会诗人的感情及志向。

21、陈情表 教学目的： 1. 了解“表”等有关文体知识。 2. 学习本文陈事抒情叙理的方法，概括段落与全文意思。 3. 理解常见文言词语的用法和常见的文言现象。 教学重难点：陈事抒情叙理的方法 教学课时：2课时。 教学

22、祭十二郎文 教学目的： 1.学习通过日常琐事的记叙表达对亡人的痛惜和怀念之情的写法。 2.通过本文的学习，掌握祭文的写法。 3.学习掌握常见文言词语的用法以及常见的文言现象。 教学重点：在叙事中抒情的写法。 教学难

宋词二首 探究指导 一、学习要点 1、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的手法，评价苏轼对历史和人生的认识。 2、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故、借古喻今的写作特点；了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的

孔雀东南飞 探究指导 一、学习要点 1、 了解汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝在古代诗歌发展史上的重要地位；认识本诗在文学史上的重要地位。 2、 赏析人物形象，把握本诗通过人物对话以及在尖锐的

专题六 扩展语句 压缩语段 问题探知 试就“他走进了教室”一句进行扩展，使之丰富， 并突出“他”的性格特征以及进教室的情状，你能行吗？ 反过来，把“他双手插在裤兜里，嘴里哼着小曲，用脚狠 狠地将门踢开，摇摇晃晃..

咏史怀古诗赏析 执教：程宏亮 【教学设想】 如何指导学生进行诗歌赏析，解答诗歌鉴赏题？各类资料习惯采用以考点为训练点，分形象、语言、技巧、思想内容和观点态度等几点组织复习，效果并不理想。如果以诗歌内容为标准进行分类训练，

鸿门宴 司马迁 教学目的： 1、 了解重要历史事件和重要历史人物。 2、 学习读史，了解史传文学的传统写法。 3、 积累一些古汉语知识，如重要实词、虚词用法，常见的特殊句式。 4、 学习本文情节跌宕起伏的特点，学习本文个

课堂渗透心理辅导教案 “语言得体”复习 新洲区第三中学 刘林华 一、教学对象和教学内容 “能够根据表现方法、场合、对象、目的的差异，做到语言基本得体 。”（《考试说明》 ）语言得体是高考的语言能力考查项目之一。得体，就是