高中教案

鉴赏诗歌的形象 ——古诗文鉴赏专题（一） 明确诗歌形象基本内容 诗歌形象——诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的实物载体。 形象（意象） 人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）

《我的呼吁》教案 江西省遂川中学语文组冯小兵 教学目的：1分清逻辑层次，把握演讲主旨。 2品味本文精彩语言，把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。 3体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 教学设想： 教时：二课时。

兰 亭 集 序 王羲之甘肃永昌一中 李桂林教学目标1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握“修

《杜十娘怒沉百宝箱》教案 教学目的： 1、理解杜十娘的人物形象； 2、理解“百宝箱”在文中的意义。 3、理解文中杜十娘的悲剧是社会悲剧。 教学重点：人物形象及刻画方法（杜十娘人物形象的理解）。 教学难点：理解杜十娘悲剧的

引导学生走进精神的家园 ——高中第五册第一单元教学设计 一、说教材 高中语文教学大纲，就“人文性”来说，增加了“为继续学习和终身发展打好基础”、“发展健康个性，形成健全人格”等要求。对于大纲的这一目标的实现，新教材的安排

《拿来主义》课堂教学实录 执教： 江西丰城三中 余逊云 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。 生：朗读。 师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？ 生

《赤壁赋》教学案例 温州二十二中语文组 干方田 一、案例的背景与主题 1、案例的背景 《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题，因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念，也为我们教师在教学中实践这些新

《雷雨》 学案 醴陵五中 李根云 学习目标 1． 认识剧中周朴园、鲁大海、侍萍的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。 2． 了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。 一、 简介曹禺及〈〈雷

《雷雨》 教案 醴陵五中 李根云 教学目标 1． 认识剧中周朴园、鲁大海、侍萍的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。 2． 了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。 教学重点 掌握纷繁复杂

《将进酒》教案 沙市四中 李国强 文本解读：《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。李白的《将进酒》约写于天宝十一年(752)，浪漫的诗风，奔放的语言，充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性，抒写了他不合时宜而又慷

高中语文第二册第五单元训练题 浙江省温岭中学 田继松 班级 学号 姓名 一、选择题（24分，每小题4分） 1、下列加点字注音有误的一项是（ ） A瓮牖(yǒu) 逡巡(qūn) 卮酒(zhī) B戮力(lù) 瞋目(zh

语言表达之简明 江苏省洪泽县中学 张宝玉 【备课时间】 【上课时间】 【课 题】语言表达要简明 【课 型】复习 【教学目的】 掌握语言表达简明的方法，提高阅读与写作能力。 【教学重点】对语言表达简..

赤 壁 赋 新会一中 Jiacy 教学目标：1、了解作者苏轼的了解苏轼的人生感悟，倡导积极的人生态； 2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色； 3、探讨本文中的人生哲理，从中得到启发。 教学重点：教学目标“2”、

《兰亭集序》教学设计 教学目标： 1、在了解兰亭宴集的起因、经过的基础上，进一步认识作者感情由乐转悲的原因及其在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 2、学习本文情景交融、叙议结合的写作手法，感受幽远的文思、清新的

《陈情表》教学设计 干方田 教学目标： １．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式； ２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； ３．深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。 教学重点： 重要的古汉语语词知识 教

2、富有的是精神 山东青岛58中学 吉林 知识与能力 了解演讲稿的特点，学写演讲稿。 过程和方法 理清文章脉络，概括内容提要，把握北大精神实质。 情感态度与价值观 领会北大丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观。 教学

《雨霖铃》教学设计 湖南省常德市一中 黄亚凌 教学目标 知识目标 1. 了解柳永其人及其词作风格； 2. 以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 3. 深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色。 能力目标

阿房宫赋 新会一中 Jiacy 教学目的：1、了解赋的特点，学习本文描写为议论蓄势，议论使描写增加深度的写作特色。 2、理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 3、认识

《药》教案 教学目标：1、了解小说的定义及其六要素：时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)； 2、把握课文的故事情节和主要人物的性格； 3、通过分析本文的线索，把握小说的主题，并学习这种通过分析线索把握主题的方法。

荷 花 淀 教学目标：1、欣赏小说的优美的语言，领略其意境，了解“诗体小说”的特点； 2、揣摩人物对话，分析人物心理； ?、分析水生嫂这一人物形象，把握主题。 教学重点：目?、? 教学方法：朗读?分析 课时安排：? 课时