《阿房宫赋》教案17

阿房宫赋
新会一中 Jiacy
教学目的：1、了解赋的特点，学习本文描写为议论蓄势，议论使描写增加深度的写作特色。
　　　　　　　 2、理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 3、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛的罪恶，了解秦亡的原因及作者借古讽今的写作目的。
教学重点：2、理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。
教学法：讲授+探讨
课时：2教时。（教案不分课时，操作时灵活掌握）
教学过程：
一、 导入：据《史记》记载，秦始皇嫌都城咸阳人多，原来的宫廷狭小，就在渭水以南营造新宫。工程开始于公元前212年（秦始皇三十五年），长期调动的民夫有七十万，直到秦朝灭亡，尚未正式完工，因此宫名没有确定，据说因为宫的前殿所在地叫“阿房”，当时人们便称它为“阿房宫”。阿房宫的规模非常巨大，仅它的前殿就“东西五百步，南北五十丈，上可坐万人，下可建五丈旗。”《汉书》上说，殿前立铜人十二，每个重十二万斤；宫中有天桥向东南通往终南山，山顶筑有阙楼；渭河上架有大桥，向北直达咸阳。公元前206年，项羽统兵进入函谷关，焚烧秦宫室，大火三月不灭。阿房宫于是被焚毁。现在的西安市三桥镇南有其遗址。
二、作者：本文作于唐敬宗宝历元年（公元825年），作者杜牧，唐代文学家，字牧之，京兆万年（今陕西长安）人，出身于高门世族。其诗在晚唐成就颇高，尤以七言绝句著称。还擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。《全唐诗》收杜牧诗八卷。与李商隐并称为“小李杜”。《阿房宫赋》选自《樊川文集》，因杜牧有别墅在樊川，故名。
三、赋的相关知识：
赋，它讲究字句的整齐和声调的和谐，是介于诗和散文之间的一种文学样式。它是由《诗经》、《楚辞》发展起来，《诗经》是“赋”的远源，《楚辞》是“赋”的近源。到汉代就形成了一种特定的文学体裁。南朝梁文学理论批评家刘勰在其《文心雕龙-诠赋》中说：“赋者，铺也，赋者铺也,铺采摛文,体物写志也，体物写制也。” 就是说,赋要铺陈词藻讲究文采,具体描写事物来表现作者的思想感情。这说明了赋的主要特点在于铺陈事物。因此，它对于事物的描写总是淋漓尽致，极尽铺陈夸张之能事；结尾部分则往往发一点议论，以寄托讽刺之意。通读全篇。
四、阅读全文，扫除字词障碍，把握结构：
Q：杜牧写《阿房宫赋》的目的是什么？
A、字词：兀　　骊　　缦　　霁　　冥　　嫔　　媵嫱