高中教案

窦娥冤 关汉卿 【学前导引】 上单元我们学习了中国现当代戏剧及外国戏剧剧本，重点学习了戏剧冲突。戏剧人物和戏剧语言，对现代戏剧有了感性和理性的认识。本单元学习中国古代戏曲。中国古代戏曲主要指元明清戏曲。形式包括元杂剧、元

谏太宗十思疏 【学前导引】 本文是唐代魏征写给唐太宗的奏疏。谏，直言规劝，使改正错误，一般用于对上。疏，奏疏，是封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体。据史载，这篇奏疏是唐太宗贞观十一年（637）四月上陈的。隋末农民大起义

过秦论 【学前导引】 秦朝是我国历史上第一个封建王朝。但它只存在了几十年，便被轰轰烈烈的农民起义推翻了。一个强大的封建王朝在如此短的时间内就走向灭亡，到底是为什么呢？ 针对这一问题，秦以后许多人曾进行过深入的探讨，贾谊便

茶馆（节选） 【课前背诵】 Ⅰ 课前背诵 原文： 阁夜 杜 甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马终黄土，人事音书没寂寥。 赏析点拨：本诗作于唐

高二语文名师点拨《闺塾》（人教试验修订本） 汤显祖 【学前导引】 具有“花间美人”风格的《西厢记》是一部迷人的诗剧，是一首从头到尾都优美动人的爱情诗，尤其是红娘的热情之美，莺莺的深情之美，给人留下深刻的印象，在文学史上可

杜十娘怒沉百宝箱 【课前背诵】 原文： 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 赏析点拨：枫桥原名封桥，自从张继写了这首诗，“封桥”字样便不再出现，寒山寺和它的钟声也随之名声大

促织 【学前导引】 《聊斋志异》是一部奇书，更是一曲浸染了蒲松龄一生血泪的千古绝唱，《促织》就是其中一段华彩乐章。一只小小的促织竟使人为之悲与喜，为之生与死，为之贱与贵。这与柳宗元的《捕蛇者说》可谓有很大的相似之处，那么

长亭送别 王实甫 【学前导引】 爱情，是个美丽的字眼。自古以来，无数的文人墨客对它进行了真挚的描写和咏叹。然而，爱情不能超越时代与社会而孤立地存在。所以，以爱情为切入点，我们可以了解当时的社会状况和人们的思想意识。如我们

哀江南 孔尚任 【学前导引】 清代戏剧家中有一种提法“南洪北孔”。南洪指洪昇，北孔指孔尚任。一部《长生殿》，一部《桃花扇》，让他们名垂文史。《长生殿》借兴亡写爱情，《桃花扇》借爱情写兴亡，使这类创作达到巅峰的艺术高度。《

兰亭集序 【学前导引】 本文选自《晋书·王羲之传》。王羲之，字逸少，东晋著名的书法家。他胸怀旷达，爱好自然山水。东晋穆帝永和九年（公元353）三月三日，王羲之和谢安、孙绰等41人在会稽境内兰溪江畔的兰亭集会。文人雅士荟萃

《琵琶行》说课稿 鲁迅中学 章寅 《琵琶行》是第二单元的一篇自读课文。它最大的艺术特点是用极富音乐性的语言摹写音乐形象。现在的语文教学越来越注重语文与其他学科的融合。其实在几千年前诗人已经有了这种用文字去解读其他艺术的意

音乐欣赏与语言审美 ──《林黛玉进贾府》教学设计 浙江绍兴县齐贤中学 占国民 如何利用教材中有限的名著片断来激发学生阅读古典小说的兴趣，提高学生的阅读欣赏能力呢？教《林黛玉进贾府》时我有意做了一些新尝试。《林黛玉进贾府》

品读：开启人物心灵的钥匙 ———《雷雨》教学案例 市五中 潘云娥 一、 背景 品读语言是我们打开文章大门的一把钥匙。多读，能培养我们的良好语感，往往读出来，才能更准确地领悟文字内在的思想感情。大家都知道，鉴赏戏剧人物很重

胡同文化 教材分析：这是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言。整篇序言紧绕“没”字行文，通过介绍胡同的特点，揭示胡同文化的内涵，表达了作者对胡同之没的复杂情感：既有伤感和无奈，又有超然乐观的坚决告别。文章语言既朴实

《逍遥游》教学设计 教学目标： 1、初步了解庄子的哲学思想，一分为二地恰当评价庄子的思想，培养学生积极进取的人生态度。 2、初步了解庄子形象化说理的风格。 3、领略庄子散文想象丰富、汪洋恣肆的特点。 4、掌握相关文言知识

高中语文教案 七 黄山记教案 课堂教学设计Ⅰ 一、教学目标 （一）了解本文独具匠心的构思谋篇的手法； （二）了解本文简练巧妙、热情奔放的语言特色； （三）领略黄山峰峦奇险而美妙的壮丽景色，并了解作者对祖国河山和对社会主义

面朝大海，春暖花开 海 子 萧山二中 黄萍萍 教学目标： ☆ 反复诵读，理解海子笔下的幸福。 ☆ 层层深入，探索海子的精神世界。 教学重点： ☆ 反复诵读，理解海子笔下的幸福。 教学难点： ☆ 层层深入，探索海子的精神世

《米洛斯的维纳斯》详案 清冈卓行 【学习目标】 1、 深入研讨，感悟作者观点。 2、 展开想象，发展审美个性。 【教学重点和难点】 1、 重点：发展学生审美个性，引导学生发现美，感受美，理解美和创造美。 2、 难点：了解

祭十二郎文 天津实验中学 杨永林 章节课题 第五单元第一课《祭十二郎文》 教学课时 2课时 教养性目标 基础知识 1． 基本的诗词虚词。2． 基本的文言句式。 学科能力 1． 学习祭文的基本格式；2． 学习韩愈的散文特点

古诗个歌中的形象鉴赏教案 ——诗歌鉴赏专题(一) 上虞市小越中学 黄咏洲 shaw2221@sohu.com 教学目的： 懂得诗歌形象的基本内容，培养学生通过品味形象从而把握诗歌的习惯。 帮助学生归纳把握诗歌形象的基本方