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28,552 份资源 · 第 1188 / 1428 页
共约3380字 各位领导,各位老师,新年好! 我叫汤亚鹏,庄子曾云:“大鹏展翅,扶摇直上九万里。”鄙人少有大志,希望自己能够学业有成。感谢贵校为我提供这一展现才华的平台,给我一..
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查看此文件约12600字。有详细的考点解析,以2004、2005年的高考题进行分析与点评,深入细致。 邳州市宿羊山高级中学 科技文阅读 教案 梁龙岗 〖教学目标〗 1.掌握正确的阅读方法,有效..
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《鹊桥仙》教案
约1900字。 渭南市下吉中学 王三卫 鹊桥仙 秦观 教学目标: 1, 感受秦观婉约的词风。 2, &..
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查看 约4600字。 鉴赏古代诗歌的语言 学习目标: 1、 积累古代诗歌语言特点方面的术语 2、 掌握古代诗歌鉴赏炼字题的解题方法 学习重点、难点: 掌握古代诗歌鉴赏炼字题的解题方法 教学过程: 1、 出示课题 2、导入..
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查看约5500字。 《说水》教学案例 厚街镇湖景中学 钟国珍 设计背景: 水是日常生活中常见的事物,也是诗词文章作品中记载和描述较多的对象。它虽然属于一种自然物,却包含着丰富的人文内涵。此次活动旨在引..
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《走进成语世界》教学案例
约5400字。 初中语文综合性学习实验研究课 《走进成语世界》教学案例 广东省东莞市厚街湖景中学 陈彩玲 设计背景 本次活动前,我发现不少学生只有新华字典,很少有成语词典,对成语知之不..
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查看 /约4560字。 北大是我美丽羞涩的梦 教学目标 1.让学生进一步认识自我,了解自我。 2.引导学生体会文章中的好词好句,并能运用到作文中去。 教学重难点:理解文章的写作特点和语言特点 第一课时 教学任..
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《雷雨》教案30
约8400字。 《雷雨》同题课例之一: 人的舞台 活的课堂 ——《雷雨》教学设计 彭公瑾 第一部分 教学简案 教学目标 知识目标:了解戏剧常识、作者及《雷雨》剧情。 ..
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《黑洞旅行》学案
约16600字。 黑洞旅行 内容感知 《黑洞旅行》是霍金1988年4月在伯克来的加利福尼亚大学的讲演。虽然黑洞理论处于当今物 理学前沿,对我们来说理解起来有一定难度,但霍金通过形象生动而又不乏幽默的语言和由..
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查看 约4100字。 第六册第一单元 复习教案 第一单元 复习教案 一、单元目标 (一)知识目标 1、归纳本单元四篇课文的基础知识。 2、总结本单元四篇课文的主要内容。 (二)能力目标 1、灵活运用鉴赏科技说..
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《祝福》教案39
(约12360字) 祝福 重庆市忠县中学谭道忠 【学前导引】 鲁迅一生的创作以杂文为主,小说创作数量并不多,但几乎篇篇是精品,如《狂人日记》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《药》等。他的小说主要收..
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《病梅馆记》教案19
约2600字。 《病梅馆记》教学设计 教学目的 1、 了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。 2、 理解文言词语“以”、“则”、“之”、“其..
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查看 约39900字。 高三语文系列复习--文言文阅读(一) 主备课人: 王俊 高考回顾 高考文言文阅读,选文500字左右,叙事性强,涉及一个或几个人物,人物之间的关系,主要人物的品德(特征),具体体现及其评价。 考..
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《相信未来》教案3
约2170字。 新课标苏教版高中语文模块一 《相信未来》教学设计 江苏省洪泽中学 □贾海金 教学目标:1、走进诗人,感悟诗歌的情感 2、诵读文本,赏析诗歌的意象 重点难点:..
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《晨曦》教学设计
(约5910字) 《晨曦》教学设计 教学目标: 1、学习本文关于人物语言、动作的描写,把握人物的个性特征。 2、体会环境描写对人物情感的衬托作用。 3、学习革命先驱们大无畏的革命热情与战..
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《张衡传》教案5
约12900字。 (邹城实验中学 李丽) 15 张 衡 传 [文本扫描] 本文是一篇典型的人物传记,以翔实的文笔全面记述了张衡的一生,描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才..
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病句的类型教学小结
约5700字。 病句的类型 一、搭配。 语法,主干,修饰。完成任务与做完事情,起作用与有疗效,扩种土地与扩大面积,受到罚款, 正反,并提与分承 ☆(2对1)各级干部是否廉洁奉公,是关系到党和国家命..
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查看 约34400个字,从知识梳理到方法指津,从练习到答案,一应俱全。 辨析并修改病句 山东聊城一中 孙义泉 考点透视 本考点主要考查六种病句--“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合..
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鉴赏文章的语言教案
此文件包括两个文档,一学生用,一教师用,前者的内容包含在后者里面,教师用文档约7870个字,就现代文语言鉴赏进行指导,方法实用,案例丰富。 鉴赏文章的语言教案 备课人:湖南省桂阳一中 王良伟 教..
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《长安晚秋》教案
共1905字 《长安晚秋》教案 山东省垦利一中高二语文组 李志良 教学目标: 1、体会景物描写的层次感。 2、体会晚唐诗人凄清的情感基调。 3、理解诗人的羁旅愁思。 教学重点:景..
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