高中教案

约3620字。 梦游天姥吟留别 学习思考目标 1、 赏析这首诗以巧妙的构思、丰富的想象表现主题思想的写作特点。 2、 感受李白蔑视权贵、不同流俗的反抗精神和追求个性自由的浪漫思想。 3、 把握这首诗的节奏和语气的变化，.

高考语文复习之 ----------------------- 对 联 高三语文备课组 教学目的：让学生知晓高考对联的题型特点；掌握一定的做题技巧 教学考虑：..

约1300字。 《在画布里搏斗的人生》教学设计 教学目标： 1.通过学习，使学生把握传主乐观、积极、健康的心志和永不放弃的精神，培养高尚的情操；2.认识本文选取典型细节刻画人物和真诚袒露自我内心世界、剖白人生感悟的特点；

约1900字。 传记的写作知识 传记，又称“传”。 1.分类，可分两大类： 一是史学传记，以记述翔实的人物史实为主。一般是由旁人记述，如记述帝王生平的“本记”，记述王公贵族或民族、国家历史的“列传”，按..

约1700字。 “八个一”工程之教案 朱焱明..

约4100字。 《失街亭》教案 朔城区一中 任利文 教学目标 知识目标 了解《三国演义》及罗贯中的相关文学常识。 &n

约11000字。 祝 福 教学目标 1、学习剖析人物的方法，分析祥林嫂这个典型人物理形象。 2、了解典型环境与祥林嫂性格的关系。 3、理解本文..

约4900字。 《五猖会》教案 广东河源市田家炳实验中学 叶雪梅 教学目标： （1）、了解江浙一带有关庙会的一些民俗，从而热爱中华民族的民俗文化。 （2）、了解封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性的扼杀和影响，封建教育

约4550字，归纳精当，举例典型。 例谈句式变换 河南镇平雪枫中学 杜学峰 一、 考点阐述 句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程，它可..

教学目标 1、了解汉乐府诗的基本知识及其在文学史上的地位 2、体会汉乐府诗的抒情方式 教学重难点 1、掌握直接抒情和间接抒情的抒情特点和方法 2、诗歌中的想象 3、深刻领会诗歌的语言，体会诗歌言简意丰的特点 教学过程 第

约6500字。 《苏武传》教学设计 广东广雅中学 何菲

约2000字。 《方山子传》教案 青云中学 李玉玲 教学目标： 1、了解文章的写作背景与作者的用意 2、认识方山子始侠后隐的行径与神情风貌 3、学习本文的写作技巧 教学时数:2课时 教学过程：..

约4300字。 《后赤壁赋》教案 一导入 “清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”，900多年前赤壁的山水风月引发了宋代著名作家苏轼“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如..

约4500字。 指南录后序 教学目标： 1．了解序言的写法。 2．认知、识记某些实词的形、音、义，理解有关的几个虚词和“……为……所……”格式在文中的用法。 3．理解本文在叙述中间用议论、抒情等表达方式的作用，及长短句、

约4740字。 踏胜迹 寻对韵 —..

约2500字。 《广东版》高一语文必修3 第三单元小说（1）单元教学设计 一、 单元教学目标： 1、知识目标： （1）通过本单元的学习，了解不同时代的中外短篇小说的不同特点..

约35000字。 祝福 广州市第一中学 杨雪梅 一 、目的要求 1.了解封建主义的政权、族权、神权、夫权是绞杀中国劳动妇女的四条绳索，从而憎恶罪恶的封建伦理道德，认识封建制度..

约11100字。 药 教学目的 1.认识封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质；理解小说以“药”为题的深刻含义以及对连接线索的作用。 2.学习综合运用多种描写方法来塑造人物形象从而深刻揭示小说主题的写作方法。 3.掌握

共23520字。 《永遇乐·落日熔金》教学设计 1.1.教学要求 (1)结合词人的生平变化理解这首词的情感内含 (2)熟读此词，体会李清照词作的语言风格特征 (3)了解李清照的词学观 1.2.学习要点 1.2.1.题解关

约1670字。 《前赤壁赋》教学设计 江苏省江都市丁沟中学语文组 张玲 一、教学目标 1、体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程； 2、领悟文中景、情、理相互交融的特点。 二..